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【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，下列結論正確的是（ ）

A. 反應前后分子種類不變 B. 生成的丙和丁的質量比為16:9

C. 甲的相對分子質量為32 D. 發(fā)生反應的甲和乙的分子個數(shù)比為1:1

【答案】B

【解析】

由圖可知，甲為二氧化碳，乙為氫氣，丙為甲醇，丁為水，則該反應的化學方程式為：CO2+3H2=CH3OH+H2O。

A、由圖可知，反應前后的分子的種類是不同的，選項錯誤；

B、由化學方程式可知，生成的丙和丁的質量比為（12+1×4+16）:（1×2+16）=16:9，選項正確；

C、由圖可知，甲為二氧化碳，其對分子質量為12+16×2=44，選項錯誤；

D、由化學方程式可知，發(fā)生反應的甲和乙的分子個數(shù)比為1:2，選項錯誤，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行操作①的名稱是_____；該操作中用到玻璃儀器有_____（任寫一個），若進行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的因可能是_____（寫一個原因）。

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是_____，操作③是消毒殺菌，這過程主要是_____變化。

（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為_____，其中氯元素的化合價為_____。

為降低硬度，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從微觀角度認識空氣。用“”表示碳原子，“”表示氮原子，“”表示氧原子。

(1)用“”表示的物質中各元素質量比為_______。

(2)同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若只表示空氣中的主要成分，下圖可表示空氣微觀模型的是_____(填寫所選圖示的編號 )。

(3)將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋會鼓起，這是因為 _______(填序號)。

A.氣體分子個數(shù)增多了 B.氣體分子之間間隔變大了

C.氣體分子之間間隔變小了 D.氣體分子的體積變大了

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（　�。�

A. 酸能使石蕊試液變紅，也能使紫色的石蕊試液變紅，所以是酸

B. 飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質，則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質

C. NaOH溶液中的能與酸反應，則KOH溶液中的也能與酸反應

D. 鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，中沒有金屬離子，不屬于鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】21世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀。我國規(guī)劃確立了“藍色經濟”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一。

（一）海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的______不同分離出淡水水；高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的______不同分離出淡水。

（二）制鹽：

（1）制粗鹽。如圖所示是利用海水提取粗鹽的過程：

①根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說法中正確的是______（填字母）

A、海水進入貯水池，海水的成分基本不變

B、在蒸發(fā)池中，海水中氰化鈉的質量逐漸增加；

C、在蒸發(fā)池中，海水中水的質量逐漸增加：

D、析出晶體后的母液是氯化鈉的飽和溶液。

②從鹵水中提取粗鹽用的結晶方法是______

（2）粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質。將粗鹽溶于水，然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過濾。b加過量的Ba（OH）2溶液：c加適量的鹽酸；d加過量的Na2CO3溶液；e蒸發(fā)。正確的操作順序是______（填字母）。

（三）制堿：氨堿法制純堿的流程圖如圖：

（1）流程中先吸氨后碳酸化的原因是______

（2）寫出④步驟中發(fā)生的化學方程式______

（四）制鎂：金屬鎂廣泛應用于生活、生產和國防工業(yè)。從鹵水中提取鎂的過程如圖所示：

在上述轉化過程中，①處所發(fā)生的反應屬于______反應（填“中和”“復分解”“化合”“分解”之一）。②處發(fā)生的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物20g加入試管中，加熱。待完全反應后，將試管冷卻、稱量。試管內固體物質為15.2g。計算：

(1)反應生成的氧氣質量為_______g。

(2)列式計算原固體混合物中氯酸鉀的質量為_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，請用合適的化學用語填空：

（1）保持過氧化氫化學性質的最小微粒______；

（2）硝酸銨中含的原子團______；

（3）若用“”表示一個氯原子，則“”表示的化學符號是______

（4）小蘇打中碳元素的化合價______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是碳的幾種單質的結構示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子。

①請寫出物質甲的一條用途______。

②物質乙是由______構成的(填具體粒子名稱）在一定條件下，物質乙轉化為物質甲是______(填“物理”或“化學”）變化。

③物質丙的化學式為______，從其化學式可以獲得的信息是______(寫一條）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

走近多肉植物

多肉植物是指植物營養(yǎng)器官肥大的高等植物，其作為盆栽在世界各地廣受歡迎。下面我們走近多肉植物，了解其除了用于觀賞外更多的應用。

許多多肉植物的汁液提取物具有一定的藥用價值。如蘆薈，其化學成分非常復雜，包括蘆薈素、蘆薈大黃素等多種物質。其中蘆薈大黃素（化學式）能促進大腸部位蠕動，對便秘和痔瘡有特殊療效。

有很多人喜歡在電腦前擺放多肉植物來減少電磁輻射，多肉植物是否有降輻射的作用呢？圖 1 為某次實驗中所測得的筆記本電腦各部位輻射量。將 3 種多肉植物（仙人掌、玉翁、量天尺）及紙片（按仙人掌形狀所裁剪的紙片）分別擺放在筆記本相同位置前，用輻射檢測儀檢測輻射量，結果如圖 2 所示。輻射衰減度可說明植物（或物體）的降輻射效率。 實驗中紙片的降輻射效率高于 3 種植物，說明植物降輻射不是其本身有吸收輻射的作用， 而是其枝葉的遮擋所造成的。

研究表明，如果蒸騰作用旺盛的植物占室內空間的 5%~10%，可使冬天房間內的濕度增加 20%~30%，多肉植物葉片含水豐富，其增濕效果如何呢？實驗中取植株大小相近的綠植（綠蘿、萬重山、馬拉巴栗），將 3 種植物放在密閉容器中，觀察并記錄溫度變化，直到空氣濕度達到飽和點，所測結果如圖 3 所示。多肉植物的用途和價值還不只于此， 關于多肉植物的研究和開發(fā)利用正在興起。請依 據(jù)文章內容回答下列問題：

（1）多肉植物指的是____________ 。

（2）蘆薈大黃素由____________ 種元素組成。

（3）筆記本輻射量超過安全值的部位有________________ 。

A．屏幕前 B．屏幕側面 C．鍵盤上方 D．電源適配器

（4）圖 2 中仙人掌的降輻射效率較其他兩種多肉植物高，其可能的原因是_________ 。

（5）下列說法正確的是___________ 。

A．輻射衰減度越高說明降輻射效率越高

B．多肉植物能降輻射是其本身具有吸收輻射的作用

C．蘆薈中的蘆薈素能促進大腸部位蠕動，對便秘和痔瘡有特殊療效。

（6）分析圖 3 得到的結論是______________ 。

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