分析 據(jù)圖即可知道儀器的名稱,根據(jù)氧氣的制取方法以及氧氣的性質(zhì)進行分析解答即可.
解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,M是水槽,故填:水槽;
(2)從空氣中獲取氧氣的方法是物理變化,使用過氧化氫制取氧氣能體現(xiàn)綠色化學理念,故填:物理;甲;
(3)加熱高錳酸鉀分解生成的是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于分解反應(yīng),是固體加熱型反應(yīng),故選A裝置制取,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);A;
(4)由于氧氣的密度大于空氣且不與空氣中的成分反應(yīng),故可以使用向上排空氣法收集,故填:氧氣密度比空氣大且不與空氣反應(yīng).
點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑、方法 |
A | CO2 | CO | 點燃 |
B | Fe粉 | Cu粉 | 稀鹽酸,過濾 |
C | MgCl2溶液 | 鹽酸 | 適量的氫氧化鈉溶液 |
D] | FeSO4溶液 | CuSO4 | 過量鐵粉,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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