16、如圖是一種打火機的示意圖.請根據(jù)有關(guān)信 息回答下列問題:
(1)構(gòu)成打火機的材料中屬于合成材料的是
b
(填標號).
(2)其燃料的主要成分丁烷(C4H10)屬于
有機
(填“有機”或“無機”)化合物,丁烷在通常狀況下呈氣態(tài),請用分子的基本性質(zhì)解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因
氣態(tài)物質(zhì)中分子之間間隙大,受壓易縮小而變?yōu)橐簯B(tài)

(3)打火機擋風罩通風孔的作用是使空氣流通,說明燃料燃燒必須與
氧氣
接觸.若通風孔通氣不良,可能造成打火機無法起火或燃料不完全燃燒而生成
一氧化碳
有毒氣體,既浪費了燃料又污染了環(huán)境.用打火機點火是利用燃料燃燒將化學能轉(zhuǎn)化為
能.
分析:塑料屬于有機合成材料;含有碳元素的化合物屬于有機物;微觀粒子之間有一定的間隔;可燃物燃燒的必要條件之一是與氧氣接觸;一氧化碳是一種有毒的物質(zhì),能夠污染環(huán)境.
解答:解:(1)構(gòu)成打火機的材料中屬于合成材料的是塑料.故填:b.
(2)丁烷是含有碳元素的化合物,屬于有機物.故填:有機.
丁烷氣體能被壓縮成液體的原因是:氣態(tài)物質(zhì)中分子之間間隙大,受壓易縮小而變?yōu)橐簯B(tài).故填:氣態(tài)物質(zhì)中分子之間間隙大,受壓易縮小而變?yōu)橐簯B(tài).
(3)打火機擋風罩通風孔的作用是使空氣流通,說明燃料燃燒必須與氧氣接觸.故填:氧氣.
丁烷不完全燃燒能生成一氧化碳,一氧化碳是一種有毒的物質(zhì),能夠污染環(huán)境.故填:一氧化碳.
用打火機點火是利用燃料燃燒將化學能轉(zhuǎn)化為熱能.故填:熱.
點評:解答本題要掌握材料的分類方法和微觀粒子的特征等方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

通過初三的學習,我們已經(jīng)知道:
(1)氫氧化鈉是一種常用的堿,我們還可以把它稱為
 
(寫俗名).
(2)化學肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要的作用,除了氯化銨、硫酸銨、硝酸銨屬氮肥外,還有
 
(填物質(zhì)名稱)也是氮肥;物質(zhì)中氮元素的含量越高則肥效越高,硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是
 

(3)家庭使用的能源結(jié)構(gòu)變化是將天然氣替代管道煤氣(主要成分是一氧化碳和氫氣),寫出天然氣燃燒的化學方程式
 
.丁烷(C4H10)也是生活中常用的燃料,常用的液體打火機中裝的液體就是丁烷精英家教網(wǎng),根據(jù)你的理解,寫出丁烷的一個物理性質(zhì)
 

(4)金屬或它們的化合物在灼燒時火焰呈特殊的顏色,在化學上叫做焰色反應(yīng).炒菜時,加過食鹽的湯水濺在煤氣火焰上,火焰顏色將呈
 
色.
(5)實驗室有一瓶未開封的濃鹽酸,部分標簽如下圖所示.則該瓶溶液中的溶質(zhì)是
 
(填物質(zhì)名稱),將瓶蓋打開,你將觀察到的現(xiàn)象是
 
,再將一張濕潤藍色石蕊試紙放在打開的瓶口上方,則試紙的顏色將變?yōu)?!--BA-->
 
色.
(6)如圖所示,精英家教網(wǎng)這是一名初三學生用排水法收集好的一瓶無色氣體,則集氣瓶中的氣體可能是
 
(填化學式),請寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生成知識是高效學習的一種體現(xiàn).
(1)發(fā)掘下面表格中隱含信息,并解決相關(guān)問題:
元素 Na Mg Cl S
離子  Na+   Mg2+  Cl-   S2-
化合價 +1 +2 -1 -2

原子結(jié)構(gòu)示意圖

①寫出一條你發(fā)掘的規(guī)律:
得幾個電子,帶幾個單位負電荷,顯負幾價,失去幾個電子,帶幾個單位正電荷,顯正幾價
得幾個電子,帶幾個單位負電荷,顯負幾價,失去幾個電子,帶幾個單位正電荷,顯正幾價

②a.碳酸鋰可以治療燥狂病,它是由Li+和CO32-兩種離子組成的化合物,它的化學式可以表示為
Li2CO3
Li2CO3

b.納米技術(shù)研究是當前世界科技研究的一個熱點,1998年中國科學家合成了納米氮化鎵,已知氮和鎵(Ga)的原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別如圖(1)(2)所示,則氮化鎵的化學式為
GaN
GaN

(2)甲烷是最簡單的有機物,將來我們會在高中繼續(xù)學習一些組成類似的物質(zhì),如下:
名稱 甲烷 乙烷 丙烷 十五烷
化學式 CH4 C2H6 C3H8 C15H32
①歸納上面這類物質(zhì)的化學式通式為CxHy,此時x和y的關(guān)系是:y=
2x+2
2x+2

②打火機的燃料是丁烷,它在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物跟甲烷相同,請你寫出丁烷燃燒的化學方程式:
2C4H10+13O2
 點燃 
.
 
8CO2+10H2O
2C4H10+13O2
 點燃 
.
 
8CO2+10H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

通過初三的學習,我們已經(jīng)知道:
(1)氫氧化鈉是一種常用的堿,我們還可以把它稱為______(寫俗名).
(2)化學肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要的作用,除了氯化銨、硫酸銨、硝酸銨屬氮肥外,還有______(填物質(zhì)名稱)也是氮肥;物質(zhì)中氮元素的含量越高則肥效越高,硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是______.
(3)家庭使用的能源結(jié)構(gòu)變化是將天然氣替代管道煤氣(主要成分是一氧化碳和氫氣),寫出天然氣燃燒的化學方程式______.丁烷(C4H10)也是生活中常用的燃料,常用的液體打火機中裝的液體就是丁烷,根據(jù)你的理解,寫出丁烷的一個物理性質(zhì)______.
(4)金屬或它們的化合物在灼燒時火焰呈特殊的顏色,在化學上叫做焰色反應(yīng).炒菜時,加過食鹽的湯水濺在煤氣火焰上,火焰顏色將呈______色.
(5)實驗室有一瓶未開封的濃鹽酸,部分標簽如下圖所示.則該瓶溶液中的溶質(zhì)是______(填物質(zhì)名稱),將瓶蓋打開,你將觀察到的現(xiàn)象是______,再將一張濕潤藍色石蕊試紙放在打開的瓶口上方,則試紙的顏色將變?yōu)開_____色.
(6)如圖所示,這是一名初三學生用排水法收集好的一瓶無色氣體,則集氣瓶中的氣體可能是______(填化學式),請寫出實驗室制取該氣體的化學方程式______.

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科目:初中化學 來源:長寧區(qū)二模 題型:填空題

通過初三的學習,我們已經(jīng)知道:
(1)氫氧化鈉是一種常用的堿,我們還可以把它稱為______(寫俗名).
(2)化學肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要的作用,除了氯化銨、硫酸銨、硝酸銨屬氮肥外,還有______(填物質(zhì)名稱)也是氮肥;物質(zhì)中氮元素的含量越高則肥效越高,硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是______.
(3)家庭使用的能源結(jié)構(gòu)變化是將天然氣替代管道煤氣(主要成分是一氧化碳和氫氣),寫出天然氣燃燒的化學方程式______.丁烷(C4H10)也是生活中常用的燃料,常用的液體打火機中裝的液體就是丁烷
精英家教網(wǎng)
,根據(jù)你的理解,寫出丁烷的一個物理性質(zhì)______.
(4)金屬或它們的化合物在灼燒時火焰呈特殊的顏色,在化學上叫做焰色反應(yīng).炒菜時,加過食鹽的湯水濺在煤氣火焰上,火焰顏色將呈______色.
(5)實驗室有一瓶未開封的濃鹽酸,部分標簽如下圖所示.則該瓶溶液中的溶質(zhì)是______(填物質(zhì)名稱),將瓶蓋打開,你將觀察到的現(xiàn)象是______,再將一張濕潤藍色石蕊試紙放在打開的瓶口上方,則試紙的顏色將變?yōu)開_____色.
(6)如圖所示,
精英家教網(wǎng)
這是一名初三學生用排水法收集好的一瓶無色氣體,則集氣瓶中的氣體可能是______(填化學式),請寫出實驗室制取該氣體的化學方程式______.

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科目:初中化學 來源:2010年上海市長寧區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:填空題

21.(2010?長寧區(qū)二模)通過初三的學習,我們已經(jīng)知道:
(1)氫氧化鈉是一種常用的堿,我們還可以把它稱為(寫俗名).
(2)化學肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要的作用,除了氯化銨、硫酸銨、硝酸銨屬氮肥外,還有(填物質(zhì)名稱)也是氮肥;物質(zhì)中氮元素的含量越高則肥效越高,硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是.
(3)家庭使用的能源結(jié)構(gòu)變化是將天然氣替代管道煤氣(主要成分是一氧化碳和氫氣),寫出天然氣燃燒的化學方程式.丁烷(C4H10)也是生活中常用的燃料,常用的液體打火機中裝的液體就是丁烷,根據(jù)你的理解,寫出丁烷的一個物理性質(zhì).
(4)金屬或它們的化合物在灼燒時火焰呈特殊的顏色,在化學上叫做焰色反應(yīng).炒菜時,加過食鹽的湯水濺在煤氣火焰上,火焰顏色將呈色.
(5)實驗室有一瓶未開封的濃鹽酸,部分標簽如下圖所示.則該瓶溶液中的溶質(zhì)是(填物質(zhì)名稱),將瓶蓋打開,你將觀察到的現(xiàn)象是,再將一張濕潤藍色石蕊試紙放在打開的瓶口上方,則試紙的顏色將變?yōu)樯?br />(6)如圖所示,這是一名初三學生用排水法收集好的一瓶無色氣體,則集氣瓶中的氣體可能是(填化學式),請寫出實驗室制取該氣體的化學方程式.

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