【題目】【2016年江蘇省泰州市】海水是一種重要的資源，利用海水可制取鎂等物質(zhì)。有人設(shè)計如下實驗流程：

下列說法錯誤的是（ ）

A．固體B是Mg(OH)2，試劑X為鹽酸

B．操作Ⅰ和操作Ⅲ的操作方式完全相同

C．加入NaOH溶液應(yīng)過量，其目的是使MgCl2完全反應(yīng)

D．處理等量海水，若將NaOH溶液換成石灰乳，既能節(jié)約成本，又能提高鎂的產(chǎn)量

【答案】B

【解析】A選項固體B是Mg(OH)2，試劑X為鹽酸，是正確的敘述；B選項操作一為過濾，操作三為蒸發(fā)結(jié)晶；C選項加入NaOH溶液應(yīng)過量，其目的是使MgCl2完全反應(yīng)，是正確的敘述；D選項理等量海水，若將NaOH溶液換成石灰乳，既能節(jié)約成本，又能提高鎂的產(chǎn)量，是正確的敘述；故答案選擇B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的說法，正確的是

A．放在空氣中的木桌椅沒有燃燒，是因為木桌椅不是可燃物

B．釜底抽薪，是為了將可燃物與火隔離

C．用燈帽蓋滅酒精燈，是為了降低可燃物的溫度

D．用濕抹布撲滅實驗桌上燃燒的酒精，是為了降低可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省泰安市】實驗室開放日，化學(xué)小組的同學(xué)來到實驗室，對酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出研究硝酸的性質(zhì)，老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進行了硝酸性質(zhì)的實驗探究。

【實驗設(shè)計】

（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計石蕊試液由紫色變 色。

（2）將Zn片投入稀硝酸中，預(yù)計將產(chǎn)生氫氣。

【實驗驗證】

同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入稀HNO4后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。

【提出問題】

（1）石蕊試液變色后為何會褪色？

（2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？

【查閱資料】

看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：

（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H2。

（2）含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)：

NH3

N2

NO

NO2

顏色

無色

無色

無色

紅棕色

溶解性

極易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水或硝酸

【猜想與分析】

（1）小明同學(xué)認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點，應(yīng)進行的操作是 。

（2）大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2，但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：

①小麗同學(xué)認為A是NH3，但遭到了大家的一致反對，原因是 。

②小強同學(xué)認為A的N2，也遭到大家的一致反對，原因是 。

③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO，NO在試管口遇氧氣生成NO2的共識。

【實驗探究】

小紅同學(xué)對硝酸與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊Cu片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu片溶解，也出現(xiàn)了上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象，確認生成了NO，并在老師的幫助下，測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8：21，由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)化學(xué)方程式 。

【交流與反思】

根據(jù)探究結(jié)果，請你解釋稀HCl跟Cu不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟Cu反應(yīng)的原因

。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子的判斷，正確的是

① 核電荷數(shù)相同 ② 核外電子數(shù)相同 ③ 電子層結(jié)構(gòu)完全相同

④ 質(zhì)量幾乎相等 ⑤ 等質(zhì)量的三種微粒所含的質(zhì)子數(shù)相等

A、①④⑤ B、①③⑤ C、②③④ D、①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省徐州市】A、B、C、D四種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件圍標(biāo)出），它們均含有同種金屬元素．A是大理石的主要成分，B是氧化物，C為堿、D由兩種元素組成。下列判斷錯誤的是（ ）

A．A的化學(xué)式為CaCO3

B．D物質(zhì)不屬于鹽

C．表中未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)

D．B→C的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）

A、Cu B、O C、H2 D、C60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一瓶氣體經(jīng)過化驗只有一種元素，則該氣體是（ ）

A、一種單質(zhì)

B、一種化合物

C、單質(zhì)、化合物的混合物

D、既可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種單質(zhì)的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省德陽市】A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中C是一種礦石的主要成分，工業(yè)上常用該礦石來制取生石灰，X是一種非金屬單質(zhì)，其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為。

它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系：

請回答下列有關(guān)問題：

（1）E的化學(xué)式為 。

（2）B在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途是（只寫一種） 。

（3）有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A與B的反應(yīng) ；

C在高溫下的反應(yīng) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于Na和Na+的敘述，錯誤的是

A．具有相同的核電荷數(shù) B．最外層電子數(shù)相同

C．核外電子數(shù)相同 D．電子層數(shù)相同

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