Question

（2012?延慶縣一模）從宏觀與微觀兩個(gè)角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)的特殊視角是化學(xué)不同于其他科學(xué)最特征的思維方式．
（1）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑

；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是

H₂

．從微觀的角度考慮．水分解過程中發(fā)生改變的

通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子

（寫出一點(diǎn)即可）．
（2）過氧化氫分子與水分子在組成上的不同點(diǎn)是

一個(gè)分子中所含的原子數(shù)不同

（寫出一點(diǎn)即可）．
（3）保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．請(qǐng)你寫出防止水污染的一種措施

生活中少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗滌劑（或農(nóng)業(yè)上，提倡使用農(nóng)家肥，合理施用化肥和農(nóng)藥，等）

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟：寫、配、注、等，正確書寫方程式即可；根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)“正氧負(fù)氫”進(jìn)行判斷；從微觀的角度分析水分解過程中發(fā)生的化學(xué)變化；
（2）根據(jù)過氧化氫分子與水分子的化學(xué)式，進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)水資源的污染與防治進(jìn)行解答．

解答：解：（1）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑；
根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)“正氧負(fù)氫”，可知與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是：H₂；
從微觀的角度考慮．水分解過程中發(fā)生改變的是：通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子；
（2）根據(jù)過氧化氫分子與水分子的化學(xué)式，過氧化氫分子與水分子在組成上的不同點(diǎn)是：一個(gè)分子中所含的原子數(shù)不同；
（3）防止水污染的措施：生活中少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗滌劑（或農(nóng)業(yè)上，提倡使用農(nóng)家肥，合理施用化肥和農(nóng)藥，等）；
故答案為：
（1）2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑；H₂；通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子；
（2）一個(gè)分子中所含的原子數(shù)不同；
（3）生活中少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗滌劑（或農(nóng)業(yè)上，提倡使用農(nóng)家肥，合理施用化肥和農(nóng)藥，等）．

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)的理解與掌握，并能從從宏觀與微觀兩個(gè)角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)．