某同學(xué)做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)l中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)l中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
、②
 

(2)實(shí)驗(yàn)2中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途,酸的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:本題主要考查二氧化碳的制法和性質(zhì),并對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn).在常溫下用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,因此不需要加熱.在瓶口放一個(gè)氣球是為了防止內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差.根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)生石灰和水反應(yīng),會(huì)放出大量的熱,而熟石灰的溶解度隨著溫度的升高而減。畷(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),要注意配平.
解答:解:(1)由實(shí)驗(yàn)l中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁,我們知道生成的二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).在玻璃管上端固定一個(gè)較大的沒(méi)有充氣的氣球,是為了防止內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,并且使二氧化碳與石灰水充分反應(yīng).故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)實(shí)驗(yàn)2中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁,是因?yàn)樯液退磻?yīng)會(huì)放出大量的熱,放出的熱量是使的氫氧化鈣的溶解度變小,從而析出固體.
故答案為:生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱量,使瓶?jī)?nèi)溫度升高,Ca(OH)2的溶解度下降,Ca(OH)2固體析出而出現(xiàn)渾濁.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的制法和性質(zhì),同時(shí)也考查了溶解度隨溫度的變化情況和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),還考查了化學(xué)反應(yīng)與壓強(qiáng)和溫度的關(guān)系,綜合性比較強(qiáng),是中考的重要考點(diǎn)之一.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是( 。
A、單質(zhì)銅:Cu
B、硫離子:S-2
C、兩個(gè)氮原子:N2
D、鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“宏觀─微觀─符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(2)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(寫(xiě)一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子.其中表示化合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)場(chǎng)附近新建了一座燃煤火力發(fā)電廠后該農(nóng)場(chǎng)的小麥產(chǎn)量急劇下降.經(jīng)農(nóng)場(chǎng)技術(shù)員測(cè)定:近幾年降雨的平均pH變化趨勢(shì)如圖所示,一些重要作物最適宜生長(zhǎng)的土壤的pH如表所示.
作物水稻小麥玉米油菜馬鈴薯
pH6~76.3~7.56~76~74.8~5.5
請(qǐng)分析回答:
(1)四年來(lái),該地區(qū)雨水的酸性逐漸
 
;
(2)酸雨會(huì)酸化土壤,該農(nóng)場(chǎng)的土壤應(yīng)改為種植
 
(選填表中作物)較適宜.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸類(lèi)中有一種叫醋酸(CH3COOH)的酸,化學(xué)名稱(chēng)為乙酸,它是食用醋的主要成分.在16.6℃以上純凈的乙酸是一種具有強(qiáng)烈刺激性氣味的無(wú)色液體,易溶于
水和酒精,在水中能電離出氫離子( H+)和乙酸根離子(CH3COO-),也能跟活潑金屬(如鋁等)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以家用的鋁制品器皿不宜用來(lái)盛放食用醋,以免腐蝕.
(1)寫(xiě)出醋酸(乙酸)的物理性質(zhì):①
 
 

(2)醋酸的化學(xué)式也可簡(jiǎn)寫(xiě)成HAc,請(qǐng)你寫(xiě)出醋酸(HAc)和鋁反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取氧氣,回答下列問(wèn)題:
(1)往試管中裝入固體粉末時(shí),可先使試管傾斜,用
 
把藥品小心地送至試管底部
(2)組裝該裝置時(shí),下列儀器用品的組裝順序是(填序號(hào))
 

①試管  ②鐵架臺(tái)    ③酒精燈    ④木塊
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:
 

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意:實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的
 
性,其方法是
 

(5)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列情況的原因
①把紅熱的木炭插入盛氧氣的集氣瓶時(shí),應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是
 

②用排水法收集,結(jié)果發(fā)現(xiàn)新制的氧氣不純,可能的原因有哪些?
 
.(任寫(xiě)1條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是( 。
A、催化劑能改變其他物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率
B、使用催化劑能加快一切化學(xué)反應(yīng)的速率
C、因?yàn)槎趸i含有氧元素,所以在過(guò)氧化氫中加入二氧化錳可以增加氧氣的質(zhì)量
D、催化劑并沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng),所以化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
(1)甲探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置可選擇圖中
 
(選填“a”、“b”、“c”).

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,
 
,雙氧水分解得越快.
(2)乙用d圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較
 
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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