16.A~I是初中化學常見的物質,他們之間的相互關系如下圖所示,(“→”指向生成物.)其中B是紅棕色粉末,A、C常溫下是氣體,H和I中含有一種相同元素,H不溶于稀硝酸,I是紅褐色固體.請回答下面問題:

(1)寫出物質的化學式:G是Fe2(SO43,I是Fe(OH)3,H是BaSO4
(2)反應③的基本反應類型是復分解反應.
(3)物質F屬于堿(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(4)反應①的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.反應②的化學方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.

分析 根據(jù)A~I是初中化學常見的物質,B是紅棕色粉末,A、C常溫下是氣體,A、B高溫會生成C、D,所以B是氧化鐵,A是一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵高溫會生成鐵和二氧化碳,所以C就是二氧化碳,D是鐵,氧化鐵和E會生成G,所以E是酸,H和I中含有一種相同元素,H不溶于稀硝酸,I是紅褐色固體,所以H是氯化銀或硫酸鋇,H和I中含有一種相同元素,所以含有的相同的元素是氧元素,則H是硫酸鋇,I是氫氧化鐵,G是硫酸鐵,F(xiàn)是氫氧化鋇,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)A~I是初中化學常見的物質,B是紅棕色粉末,A、C常溫下是氣體,A、B高溫會生成C、D,所以B是氧化鐵,A是一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵高溫會生成鐵和二氧化碳,所以C就是二氧化碳,D是鐵,氧化鐵和E會生成G,所以E是酸,H和I中含有一種相同元素,H不溶于稀硝酸,I是紅褐色固體,所以H是氯化銀或硫酸鋇,H和I中含有一種相同元素,所以含有的相同的元素是氧元素,則H是硫酸鋇,I是氫氧化鐵,G是硫酸鐵,F(xiàn)是氫氧化鋇,經(jīng)過驗證,推導正確,所以G是Fe2(SO43,I是Fe(OH)3,H是BaSO4;
(2)通過推導可知,反應②氧化鐵和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水的反應,該反應屬于復分解反應;
(3)通過推導可知,F(xiàn)是氫氧化鋇,屬于堿類物質;
(4)反應①是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳的反應,化學方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,反應②是氧化鐵和硫酸反應生成硫酸鐵和水,化學方程式為為:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
故答案為:(1)Fe2(SO43,F(xiàn)e(OH)3,BaSO4;
(2)復分解反應;
(3)堿;
(4)①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.一定條件下,在一個密閉容器中發(fā)生某反應,測得反應過程中各物質的質量如下表所示,下列表述中錯誤的是( 。
物質XYZQ
第一次測得的質量/g68164.43.6
第二次測得的質量/g4未測48.439.6
A.該反應一定是復分解反應B.若X為氧氣,則Y一定發(fā)生氧化反應
C.第二次測定時,Y已完全反應D.該反應中Z與Q質量變化之比為11:9

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)如圖回答問題.
(1)儀器①的名稱是長頸漏斗,A裝置的優(yōu)點是可以控制反應隨時發(fā)生或停止.
(2)B裝置在化學實驗中有廣泛的用途:
①集氣:用排水法收集氧氣,可在B裝置裝滿水后,使氧氣從b(填“a”或“b”)口進入;
②儲氣:若要將儲存在B中的氧氣排出,水應從a(填“a”或“b”)口進入;
③量氣:若用B裝置測量收集到的氣體體積,還必須要增加到的儀器是量筒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.眾所周知,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(生成白色沉淀).但是,在分組實驗中,向石灰水中通入二氧化碳(如圖1所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的石灰水未變渾濁;有的出現(xiàn)渾濁后又變澄清(沉淀消失).

【提出問題】分組實驗中,出現(xiàn)意想不到現(xiàn)象的原因是什么呢?
【猜想與假設】
I.石灰水未變渾濁,是因為二氧化碳中混有少量氯化氫氣體.
Ⅱ.石灰水未變渾濁,是因為石灰水的濃度過。ɑ蛲ㄈ攵趸嫉臅r間過短).
Ⅲ.石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清,與石灰水的濃度、通入二氧化碳的時間有關.
【進行實驗】實驗裝置如圖2所示.
提示:①實驗中所用鹽酸與分組實驗所用鹽酸相同;
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常。
步驟1:分別取一定體積的飽和澄清石灰水與一定體積的蒸餾水混合配制成50mL溶液.
步驟2:分別向50mL溶液中通入一段時間的二氧化碳,記錄現(xiàn)象.
實驗序號V飽和石灰水/mLV蒸餾水
/mL
出現(xiàn)現(xiàn)象所需時間/s
開始渾濁明顯渾濁沉淀減少是否澄清
5001956366持續(xù)通入CO28min以上,沉淀不能完全消失
40102451245
30202544128
203027356789s后完全澄清
1040通3min以上,均無明顯現(xiàn)象
【解釋與結論】
(1)實驗中,所用石灰水為飽和溶液的是①(填序號).
(2)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學方程式表示).
(3)飽和NaHCO3溶液的作用是除去氯化氫氣體.
(4)通過實驗分析,猜想 I不成立(填“成立”或“不成立”),猜想Ⅱ、Ⅲ成立.
【反思與評價】
(5)向澄清的石灰水中通入二氧化碳,為避免出現(xiàn)“意想不到的現(xiàn)象”,你的建議是所用石灰水的濃度不能太。ɑ蛴蔑柡偷氖宜ㄈ攵趸嫉臅r間不能過短也不能過長.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某同學設計用如圖所示的裝置將二氧化碳和一氧化碳進行分離和干燥.a、b均為活塞,供選擇的試劑:足量的NaOH溶液、濃H2SO4、稀鹽酸.(NaOH溶液能吸收CO2,其原理和澄清石灰水與CO2反應相似;濃濃H2SO4具有吸水性,能做干燥劑).試回答:
(1)左瓶中應裝的是NaOH溶液,右瓶中應裝的是濃H2SO4溶液,
分液漏斗中應裝的是稀鹽酸溶液.
(2)當CO與CO2的混合氣體通過該裝置時,先分離得到的是CO,活塞操作是關a開b,此時發(fā)生反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;然后得到的是CO2.活塞操作是關b開a.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某校學生在實驗室做硫磺在氧氣中燃燒的性質實驗時,開始均被其火焰的顏色吸引了,嘖嘖稱美,但是一段時間后,同學們不得不退出教室,因為室內充滿了濃重的刺激性氣味.
請你回答下列問題:
(1)硫磺在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為藍紫色火焰、放出熱量、產生刺激性氣體(至少答兩點);
(2)為了減少氣體污染,老師建議改進實驗方法,若僅提供玻璃棒和酒精燈兩種化學儀器,你覺得該如何完成該實驗?用玻璃棒蘸取硫粉,在酒精燈上點燃后迅速伸入集氣瓶中;
(3)燃煤發(fā)電能產生大量的二氧化硫氣體,在降雨時,該氣體會與空氣中的雨水、氧氣在粉塵的催化作用下形成硫酸型酸雨,請寫出其反應方程式:2SO2+2H2O+O2$\frac{\underline{\;粉塵\;}}{\;}$2H2SO4
(4)為防止酸雨形成,該選用飽和氫氧化鈉溶液還是飽和石灰水來吸收二氧化硫氣體?
①某同學設計了如圖實驗,根據(jù)現(xiàn)象,他選擇了飽和氫氧化鈉溶液,你認為他選擇的理由是飽和氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫能力強;
②工業(yè)上實際使用的卻是石灰漿,你認為這是從經(jīng)濟角度來作選擇的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.2015年10月,我國科學家屠呦呦由于發(fā)現(xiàn)了青蒿素(C15H22O5)而獲得諾貝爾醫(yī)學獎.下列有關青蒿素的說法不正確的是(  )
A.青蒿素是一種有機物B.青蒿素中碳、氫原子個數(shù)比為15:22
C.青蒿素由三種元素組成D.青蒿素的相對分子質量為42

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.金屬與人類生活密切相關.請分析回答下列問題:
(1)人體中含量最高的金屬元素是鈣
(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,其原因是(用化學方程式表示)4Al+3O2=2Al2O3;
(3)往AgN03溶液中加入一定量鋅和銅的混合粉末,充分反應后,過濾,濾液為藍色,則濾液中含有的金屬離子是Zn2+、Cu2+,Zn2+、Cu2+、Ag+(寫出所有存在的可能組合)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列成語包含了化學變化的是( 。
A.刻舟求劍B.花香四溢C.百煉成鋼D.鑿壁偷光

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