13．根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）
（3）實驗室收集氫氣可用E裝置的原因是氫氣難溶于水．
（4）實驗室收集二氧化碳是驗滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱；實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．

解答 解：（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，故答案為：A；
（3）氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；故答案為：氫氣難溶于水；
（4）二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；故答案為：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和二氧化碳的驗滿方法等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．根據(jù)如圖裝置，結合所學化學知識回答問題：

（1）實驗室選擇裝置B和C制取和收集二氧化碳，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）若實驗室用AC和AE來制取和收集氧氣，則應選用的藥品是KClO3和MnO2 ．
（3）天然氣的主要成分是甲烷，如果實驗室用加熱無水醋酸的固體和固體堿石灰制取甲烷，通常情況下甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AD和AE（填新，從A～E中選擇）．
（4）若選用F裝置收集氧氣，氣體應該從a口進入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．根據(jù)如圖提供的信息，下列說法正確的是（　　）
A．鈉的原子序數(shù)為11B．鈉原子最外層有11個電子
C．鈉的相對原子質量是22.99gD．鈉屬于非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．請從氮氣、熟石灰、氧氣、氧化鋁、氫氣、干冰中選擇適當?shù)奈镔|填空：可充入食品包裝袋中防腐的物質是氮氣；可用于人工降雨的是干冰．地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素所形成化合物的化學式為Al2O3．被認為是最清潔燃料的是氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題．
（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止藥品中水分在加熱時變成水蒸氣在管口冷凝倒流，致使試管破裂，能用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（3）如圖中檢查B裝置氣密性的方法是在橡皮管用止水夾夾住，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降證明氣密性良好，可選用圖中B和C（填標號）組裝一套制取二氧化碳的裝置．檢驗二氧化碳集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）氯酸鉀和二氧化錳的混合物32克，加熱充分反應后剩余物質的質量為22.4克．求生成氧氣的質量多少？剩余固體中各成分的質量分別是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是（　　）
A．開發(fā)利用太陽能B．植樹種草
C．減少化石燃料的使用D．燃放煙花

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．水在化學實驗中的作用不可忽視，如圖實驗分別用到了水，請回答．

（1）實驗A玻璃棒的操作叫攪拌．
（2）實驗B中水可用細沙代替．
（3）實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積$\frac{1}{5}$的結論．
（4）實驗D中水的作用是隔絕空氣和提供熱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．邏輯推理時化學學習常用的思維方法，某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率．于是，他們對此展開探究．
【提出問題】：什么物質是該反應催化劑？
【查閱資料】鐵與氧氣、水反應生成鐵銹，鐵銹的主要成分為氧化鐵．
【猜想與假設】
假設一：小芳同學認為生銹鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應的催化劑．
假設二：小華同學認為生銹鐵釘里的鐵是H2O2溶液分解反應的催化劑．
【實驗與結論】：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗I：把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復燃反應的文字表達式
過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣假設一成立
實驗Ⅱ：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．無現(xiàn)象假設二不成立（填“成立”或“不成立”）
【討論交流】
同學們討論后認為，小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧
氣的催化劑，理由是：沒有驗證氧化鐵的質量和化學性質反應前后是否改變．
【反思與評價】小強通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？鐵與過氧化氫溶液中的氧氣和水反應生成了鐵銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質的用途說法錯誤的是（　�。�
A．氫氧化鈉用于治療胃酸過多B．氯化鈉可用于配制生理鹽水
C．在實驗室，濃硫酸常用來做干燥劑D．熟石灰可用來改良酸性土壤

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