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在溶解的過程中發(fā)生了兩種變化，一種是溶質的分子(或離子)向水中擴散，這一過程________熱量；另一種是溶質的分子(或離子)和水分子作用，生成水合分子(或水合離子)，這一過程________熱量．如果________過程吸收的熱量小于________過程放出的熱量，就表現為吸熱；反之則放熱．硝酸銨溶于水會________熱，而氫氧化鈉溶解會________熱，氯化鈉溶解時溶液溫度沒有明顯的變化．

答案：吸收,放出,擴散,水合,吸,放
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網環(huán)境保護是一個全球性的話題，作為對世界影響力最大的體育盛會--奧林匹克運動會，長期以來，在環(huán)保方面給世人留下的似乎是麻煩．2008年奧運，我國承諾“綠色奧運”．本次奧運會環(huán)保標志由人與綠樹為主要形態(tài)．綠色的線條形如舞動的彩帶，環(huán)繞交錯，一筆描出，仿佛茂密的樹冠，又似盛開的花朵，充滿無限生機和希望，充分體現了自然環(huán)保的可持續(xù)性發(fā)展．樹冠與人組成參天大樹，代表著人與自然的和諧統一．
我們在初中化學學習的過程中接觸了許多與環(huán)境保護有關的知識．
（一）空氣污染與保護
（Ⅰ）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國二氧化碳的排放量位居世界第二．為減少空氣中二氧化碳這種溫室氣體，我們可以采取的措施有（只填2種）：
 
，
 
．
（Ⅱ）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學家提出大膽設想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，可能會殺死一些海洋生物，甚至會溶解掉部分海床，同時氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳壓入海底所消耗的能源可能會再增加二氧化碳的排放．
（1）實現二氧化碳液化，壓縮過程將會
 
能量（填“釋放”或“消耗”）；
（2）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學方程式表示為：
 
；
（3）二氧化碳在深海中的溶解度
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）在通常狀況下的水中的溶解度，原因是
 
．
（二）水污染與保護
近幾年我國不少水域多次發(fā)生“赤潮”、“水華”現象，這是水中的藻類生長繁殖過快導致的水質惡化現象．
（Ⅰ）河水的微生物使有機物（假設以C6H10O5表示）轉化成二氧化碳和水的過程所需氧氣的量叫生化需氧量（簡稱BOD），BOD是衡量水體質量的一個指標．寫出C6H10O5和氧氣反應的化學方程式
 
．
（Ⅱ）某化學興趣小組在課外活動中，對某工廠排放出的無色廢水進行了多次檢測，其中三次檢測結果如下表所示，請回答：
檢測次數 廢液中檢測出的物質
第一次 KNO3、Ba（NO3）2、Cu（NO3）2、HNO3
第二次 KNO3、Ba（NO3）2、Mg（NO3）2、HNO3
第三次 KNO3、Ba（NO3）2、AgNO3、HNO3
（1）通過觀察，三次檢測結果中第
 
次檢測結果不正確．
（2）在檢測時，為了確定該工廠排放的廢液中到底是否含有Mg2+、Ag+，該興趣小組的同學作了進一步檢驗：取樣，向其中加入
 
溶液，發(fā)現沒有明顯現象，說明溶液中沒有Ag+，第三次檢測結果是不正確的．
（3）加入適量的KOH，可以將廢液中的Mg（NO3）2、HNO3除去，再加入適量的草木灰提取物（主要成分為碳酸鉀，其余成分不參與反應），可以將廢液中的Ba（NO3）2除去，并得到一種復合肥料，該復合肥料為
 
．
（4）為了防止廢液中的鋇離子污染環(huán)境，該興趣小組提出了用草木灰提取物處理廢水后再排放的建議．他們通過測定得知，該工廠排放出來的廢水中Ba（NO3）2的質量分數為2.61%，已知該廠每天排放的廢水為100噸，請通過計算確定每天需要多少噸K2CO3含量為30%的草木灰提取物，才能將廢水中的鋇離子除去？

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科目：初中化學 來源： 題型：

34、在學習了木炭具有吸附性能之后，紅紅和明明同學在研究用木炭粉漂白紅糖的原理．
（1）他們將紅糖置于盛有足量水的燒杯中溶解，得到的分散系屬于懸濁液、乳濁液、溶液中的哪一種？
（2）用托盤天平來稱量一定質量木炭時，若將砝碼放在左盤，木炭放在右盤，天平達到平衡時，砝碼為10g，游碼讀數為1.8g，則木炭的質量可能是多少？
（3）他們又將稱量的木炭碾成粉末，倒入繃在玻璃杯上的紗布里，將上述分散系緩緩通過木炭粉注入玻璃杯中，反復過濾幾次，得到濾液的顏色為無色．木炭粉在這個過程中發(fā)生了什么變化？
（4）為了得到白糖，他們將濾液蒸發(fā)，需要用到的儀器主要有哪些？（寫出其中的兩項即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?鞍山）氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．在實驗室里提純含少量泥沙的粗鹽，一般經過如圖操作流程：

（1）在操作①中必須用到的一種儀器是
研缽
研缽
．
（2）在操作④中過濾速度很慢，其原因是
制作過濾器時濾紙沒有緊貼漏斗內壁，留有氣泡
制作過濾器時濾紙沒有緊貼漏斗內壁，留有氣泡
（答一條）．
（3）在操作⑤中容易造成液滴飛濺，為盡量減少液滴飛濺，除連續(xù)用玻璃棒攪拌外還可采取
間歇加熱
間歇加熱
等措施．
（4）實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的產率，發(fā)現產率偏低，其原因可能是
A、B、D
A、B、D
（填字母序號）．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾     B．蒸發(fā)過程中發(fā)生了液滴飛濺
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕     D．蒸發(fā)皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上．

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科目：初中化學 來源： 題型：022

在溶解的過程中發(fā)生了兩種變化，一種是_____________，這一過程________熱量；另一過程是_________________，這一過程________熱量．溶解過程中是表現為吸熱還是表現為放熱，就取決于這兩個過程中熱量的差值．

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