科目:初中化學 來源:云南省昆明市2019屆九年級下學期3月中考模擬化學試卷 題型:單選題
某個化學反應的微觀示意圖如圖。有關(guān)說法正確的是( )
A. 該反應為分解反應
B. 該反應不遵守質(zhì)量守恒定律
C. 該反應前后分子種類未發(fā)生變化
D. 該反應的化學方程式為H2+Cl22HCl
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科目:初中化學 來源:江蘇省徐州市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型:單選題
下列各種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換通過一步反應不能實現(xiàn)的是
A. H2SO4→HCl B. Cu→Cu(OH)2
C. Fe→FeCl2 D. CO2→CO
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科目:初中化學 來源:陜西省商洛市洛南縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題
化學用語是學習化學的主要工具,是國際通用的化學語言。請你用適當化學用語填空。
(1)2個氮氣分子______;
(2)+5價的磷元素形成的氧化物______;
(3)硫酸銅中的陰離子______;
(4)實驗室用于制取氧氣的紫紅色物質(zhì)______;
(5)沼氣的主要成分是______;
(6)易與血液中血紅蛋白結(jié)合的是______。
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科目:初中化學 來源:陜西省商洛市洛南縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列涉及化學學科觀念的說法中,不正確的是( 。
A. 微粒觀:電解水時水分子首先分裂成氫原子和氧原子
B. 守恒觀:24g鎂與17g氧氣充分反應,生成氧化鎂
C. 轉(zhuǎn)化觀:CO和在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D. 結(jié)構(gòu)觀:金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同導致兩者物理性質(zhì)差異很大
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科目:初中化學 來源:安徽省合肥市蜀山區(qū)2019屆九年級下學期中考模擬(一)化學試卷 題型:實驗題
生活中常遇見銅制品生銹的情況.活動課上,同學們設計實驗對銅銹進行了如下探究活動.
探究活動一:驗證銅銹的組成
(查閱資料)
①銅銹為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.
②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色.
③碳不與稀硫酸反應.
④氧化銅為黑色固體,能與稀硫酸反應生成硫酸銅溶液.
(進行實驗1)
同學們設計了如圖所示裝置并進行實驗.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①按上圖組裝儀器,裝入藥品. ②加熱銅銹,直至不再有氣體產(chǎn)生,停止加熱. | 綠色固體變?yōu)楹谏;硫酸銅粉末變?yōu)樗{色;燒杯中液體變渾濁. | 加熱銅銹生成的物質(zhì)有__;銅銹由___元素組成;燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為___. |
③冷卻后,向試管中固體加入適量稀硫酸,稍加熱. | 黑色固體溶解,溶液變?yōu)樗{色. |
探究活動二:探究銅生銹的條件
(進行實驗2)
同學們進行了下面的4個實驗,每天觀察一次現(xiàn)象,一段時間后,發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯.
序號 | 實驗內(nèi)容 | 實驗結(jié)論 | 實驗反思 |
實驗1 | 在干燥環(huán)境中,銅不易生銹. | (1)實驗2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是___. (2)如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關(guān),還需要補充的一個實驗內(nèi)容是___. | |
實驗2 | ___. | ||
實驗3 | ___. | ||
實驗4 | 銅生銹的條件是___. |
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科目:初中化學 來源:安徽省合肥市蜀山區(qū)2019屆九年級下學期中考模擬(一)化學試卷 題型:單選題
PX別稱對二甲苯(C8H10),是重要的化工原料.我們的衣服、礦泉水瓶等日常消費品的生產(chǎn)都離不開PX.下列有關(guān)PX的說法正確的是( )
A. PX是高分子化合物
B. PX中的碳元素、氫元素元素質(zhì)量比為49:5
C. PX的相對分子質(zhì)量為108
D. PX中碳元素的質(zhì)量分數(shù)90.6%
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科目:初中化學 來源:四川省江油市六校2019屆九年級下學期開學考試化學試卷 題型:單選題
下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是
A. 此反應有單質(zhì)生成
B. 原子在化學變化中是不可分的
C. 圖中生成物全部是化合物
D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶1
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科目:初中化學 來源:福建省泉州市九年級學期2019屆第二次月考化學試卷(12月份) 題型:單選題
以下符號書寫正確的是()
A. 2個硫酸根離子:2SO4﹣2 B. 兩個氮分子:2N2
C. 三個氫原子:H3 D. 正二價的鎂元素:Mg2+
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