Question

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀取氧氣應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是

 

（填字母代號），用排水法收集氧氣完畢后，實驗結(jié)束時的操作順序是先

 

，然后

 

，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．

（2）雙氧水是一種無色液體，常用于消毒、漂白等，加熱到一定溫度會放出氧氣，而加入二氧化錳后，常溫下可迅速分解，產(chǎn)生氧氣．寫出用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式（下注化學(xué)式）

 

．

某同學(xué)利用上述原理設(shè)計了如圖所示的裝置表演趣味化學(xué)實驗--“發(fā)射火箭”．表演時，擠壓膠頭滴管，套在塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出，完成發(fā)射．細(xì)木棒向上沖出的原因是

 

．

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是

 

（填字母代號），有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為（下注化學(xué)式）

 

．

（4）實驗室如用塊狀固體和鍍體無需加熱制取氣體，可用啟普發(fā)生器，也可將B裝置改進(jìn)為F裝置（多孔蕊板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是

 

．


（5）下列措旋中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是

 

．
A．大量使用化石燃料            B．植樹造林，增大植被面積
C．將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)使用
（6）實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣．通常情況下，氨氣的密度比空氣小且極易溶于水．若要制得氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為

 

、收集裝置為

 

（填裝置的編號）．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件即可判斷．
（2）根據(jù)壓強的變化可以推測．
（3）根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件即可判斷．
（4）根據(jù)壓強的變化可以推測，關(guān)閉開關(guān)，隨著內(nèi)部壓強的增大，迫使液體和固體分離，最終導(dǎo)致反應(yīng)的停止．
（5）根據(jù)生活常識即可判斷．
（6）根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可．

解答：解：（1）加熱高錳酸鉀取氧氣的發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體，如果先撤酒精燈，內(nèi)部溫度的降低大致內(nèi)部壓強的減小，就會出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．故答案為：A，撤導(dǎo)管，撤酒精燈．
（2）抓住關(guān)鍵詞“擠壓膠頭滴管”，由于反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣大量聚集，內(nèi)部壓強迅速增大，迫使火箭向上沖出，故答案為：雙氧水

二氧化錳

水+氧氣，由于反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣大量聚集，內(nèi)部壓強迅速增大，從而造成火箭向上沖出．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制取氣體，故答案為：B，CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）關(guān)閉開關(guān)，隨著氣體的增多，內(nèi)部壓強增大，迫使液體和固體分離，最終導(dǎo)致反應(yīng)的停止．故答案為：可以隨時控制氣體的發(fā)生．
（5）碳燃燒生成二氧化碳，植樹造林有利于光合作用，光合作用的物質(zhì)變化是：二氧化碳和水生成有機物和氧氣．故答案為：BC．
（6）實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體；氨氣溶于水，不可采用排水法收集；氨氣密度比空氣小，采用向下排空氣法收集．故答案為：A、D．

點評：掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件，掌握一些常規(guī)的實驗操作，比如（1）和（4）．