將一根干燥的鐵絲彎成如圖所示的形狀．并將其兩端分別插入盛有水的燒杯甲中和盛有植物油的燒杯乙中，放置數(shù)天后，觀察鐵絲A、B、C三處表面發(fā)生的變化是否相同？若有不同，則A、B、C三處各有什么現(xiàn)象？
答案：略
解析：

　　不相同；A處明顯生銹，B處幾乎不生銹，C處不生銹．

　　鐵制品在干燥的空氣中不易生銹，但在潮濕的空氣中易生銹，由探究實(shí)驗(yàn)得知，鐵銹蝕的條件：一是有水分存在，二是與氧氣接觸．所以鐵處于不同的環(huán)境，生銹快慢是不一樣的．

　　鐵及鋼鐵生銹是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，它是一個(gè)復(fù)雜的變化過(guò)程，在這個(gè)變化中需要和兩種物質(zhì)參與，缺一種物質(zhì)，鐵生銹就很困難．該題是一個(gè)探究在什么條件下鐵易生銹的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)并認(rèn)真觀察，完全可以驗(yàn)證得：鐵及鋼鐵在潮濕的環(huán)境中易銹蝕．


提示：

人們通過(guò)研究認(rèn)識(shí)到了鐵生銹的原因，從而可以采取適當(dāng)方法防止鐵生銹．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

15、將一根干燥的鐵絲彎成如下圖所示的形狀，并將其兩端分別插入盛有水的燒杯甲中和盛有植物油的燒杯乙中，放置數(shù)天后，觀察鐵絲A、B、C三處表面發(fā)生的變化是否相同？若有不同，則A、B、C三處各有什么現(xiàn)象？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

6、兩同學(xué)為探究鐵生銹的條件，一個(gè)將一根干燥的鐵絲彎成圖一所示的形狀，并將其兩端分別插入盛有水的燒杯甲中和盛有植物油的燒杯乙中，放置一星期后，觀察鐵絲A、B、C三處表面發(fā)生的變化，你認(rèn)為何處鐵銹最明顯？為什么？
A處，因?yàn)榇颂幖冉佑|空氣又接觸水
．
另一同學(xué)采用圖B裝置，放置三個(gè)星期后，他能觀察到的除了鐵絲表面變化外，還有的現(xiàn)象是
導(dǎo)管中液面上升，高于水的平面．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

6、兩同學(xué)為探究鐵生銹的條件，一個(gè)將一根干燥的鐵絲彎成圖一所示的形狀，并將其兩端分別插入盛有水的燒杯甲中和盛有植物油的燒杯乙中，放置一星期后，觀察鐵絲A、B、C三處表面發(fā)生的變化，你認(rèn)為何處鐵銹最明顯？為什么？
A處．因?yàn)锳處鐵絲與水和氧氣接觸的最充分
．
另一同學(xué)采用圖二裝置，放置三個(gè)星期后，他能觀察到的除了鐵絲表面變化外，還有的現(xiàn)象是
導(dǎo)管中液面上升，高于水的平面
．由此現(xiàn)象你得到了哪些結(jié)論？
鐵生銹要具備兩個(gè)條件：與水接觸，與氧氣接觸
．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一根干燥的鐵絲彎成如下圖所示的形狀，并將其兩端分別插入盛有水的燒杯甲中和盛有植物油的燒杯乙中，放置數(shù)天后，觀察鐵絲A、B、C三處表面發(fā)生的變化是否相同?若有不同，則A、B、C三處各有什么現(xiàn)象?

 

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：填空題

兩同學(xué)為探究鐵生銹的條件，一個(gè)將一根干燥的鐵絲彎成圖A所示的形狀，并將其兩端分別插入盛有水的燒杯甲中和盛有植物油的燒杯乙中，放置一星期后，觀察鐵絲A、B、C三處表面發(fā)生的變化，你認(rèn)為何處鐵銹最明顯？為什么？ _________ ．另一同學(xué)采用圖B裝置，放置三個(gè)星期后，他能觀察到的除了鐵絲表面變化外，還有的現(xiàn)象是 _________ ．

A　　　　　　　　　　　　　　　B

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