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除去物質中的雜質(括號內物質為雜質).所選試劑和操作方法均正確的是(  )
物質 選用試劑 操作方法
A CO2(CO) NaOH溶液 將氣體緩緩通過NaOH溶液即可
B NaCl溶液( Na2CO3 Ca(NO32溶液 加入足量Ca(NO32溶液,充分反應后過濾
C CuSO4溶液(H2SO4 CuO 加入足量CuO粉末,充分反應后,過濾
D CuCl2溶液(FeCl3 Fe 加入足量Fe粉,充分反應后,過濾
A、AB、BC、CD、D
考點:物質除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學性質,鹽的化學性質
專題:物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答:解:A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、Na2CO3能與Ca(NO32溶液反應生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉,能除去雜質但引入了新的雜質硝酸鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、CuO能與H2SO4反應生成硫酸銅和水,充分反應后,過濾,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、FeCl3和CuCl2溶液均能與Fe反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:C.
點評:物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如圖所示:

(1)寫出操作b的名稱
 

(2)寫出流程中發(fā)生反應的一個化學方程式
 

(3)該化學反應能發(fā)生的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列四個圖象中,能正確表示對應變化關系的是(  )
向一定量稀鹽酸中加水一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題是“加強河湖管理,建設水生態(tài)文明”.為了保護水資源,下列做法中應制止的是(  )
A、合理使用農藥和化肥
B、加強對水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃
C、往江河里傾倒垃圾
D、工業(yè)廢水處理達標后排放

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體的是(  )
A、觀察氣體顏色
B、聞氣體的氣味
C、倒入澄清石灰水
D、插入燃著的木條

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科目:初中化學 來源: 題型:

綠原酸(C16H18O9)被譽為“第七類營養(yǎng)素”,它可從杜仲(中藥材)中提取,下列有關綠原酸的說法正確的是(  )
A、在一定條件下,可燃燒生成CO2和H2O
B、一個分子中含有9個水分子
C、屬于氧化物
D、該分子中氫氧元素的個數比為2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列物質中的少量雜質,所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項物質(括號內為雜質)試劑操作方法
AKCl(KClO3少量二氧化錳加熱
BNaOH(Na3CO3適量氫氧化鈣溶液過濾、蒸發(fā)(隔絕空氣)
CCO2(CO)足量氧氣點燃
D稀鹽酸(稀硫酸)適量氧化銅過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學習小組利用下列裝置進行氣體的制取研究,請回答下列問題.

(1)寫出有標號的儀器名稱  ①
 
 ②
 

(2)選用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
,A、E連接,制取的氧氣不純的原因可能是
 
(寫一點即可).
(3)選用B裝置制取氧氣,用過氧化氫溶液和二氧化錳混合,其中二氧化錳的作用是
 
,為了控制該反應速率,可將標號①儀器換成
 

(4)若將F裝置收集二氧化碳,則氣體應從
 
端通入(填“a”或“b”).若用F裝置檢驗制得的氣體是二氧化碳,則在F裝置中發(fā)生反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證,如圖是實驗室中常見的儀器,請用所提供儀器的序號進行填空.

(1)常用于保存液體藥品的是
 
;用作反應容器且能夠直接加熱的是
 
;
(2)配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液所需的玻璃儀器有
 
;實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置所需儀器有
 

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