11.水對(duì)于我們的生產(chǎn)和生活都非常重要.根據(jù)圖示填寫(xiě)下列空格.

(1)圖①所以的電解水實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;反應(yīng)的類(lèi)型是分解反應(yīng).該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生變化的微粒是水分子,試管C中的氣體是氧氣,檢驗(yàn)它常用的方法是將帶火星的木條伸進(jìn)試管,木條復(fù)燃.證明是氧氣;試管D中的氣體是氫氣,該氣體能燃燒,發(fā)出的火焰,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;C、D兩試管中氣體體積之比為1:2.
(2)某同學(xué)要凈化剛收集到的河水,自制了簡(jiǎn)易凈水器(圖②),其中小卵石和石英砂的作用是過(guò)濾;活性炭的作用是吸附色素和異味等.
(3)近期嚴(yán)重缺水,我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水.下列說(shuō)法不利于節(jié)水的是C.
A.洗菜水澆花             B.使用節(jié)水龍頭
C.用不間斷的水刷碗       D.洗手擦肥皂時(shí),關(guān)上水龍頭.

分析 (1)根據(jù)電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)分析回答;
(2)根據(jù)過(guò)濾的原理和活性炭的吸附性分析回答;
(3)根據(jù)常見(jiàn)的節(jié)約用水的措施分析判斷.

解答 解:(1)圖①所示的電解水實(shí)驗(yàn)中生成了氫氣和氧氣,符號(hào)表達(dá)式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;反應(yīng)符合“一分多”的特點(diǎn),類(lèi)型是分解反應(yīng).該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生變化的微粒是水分子,試管C中的氣體是氧氣,具有助燃性,檢驗(yàn)它常用的方法是:將帶火星的木條伸進(jìn)試管,木條復(fù)燃.證明是氧氣;試管D中的氣體是氫氣,該氣體能燃燒,發(fā)出的火焰,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;C、D兩試管中氣體體積之比為1:2.
(2)某同學(xué)要凈化剛收集到的河水,自制了簡(jiǎn)易凈水器(圖②),其中小卵石和石英砂能除去不可溶性的雜質(zhì),作用是過(guò)濾;活性炭具有吸附性,作用是吸附色素和異味等.
(3)A.洗菜水澆花,能一水多用,節(jié)約用水;
  B.使用節(jié)水龍頭,能節(jié)約用水;
C.用不間斷的水刷碗,會(huì)造成水的浪費(fèi);
  D.洗手擦肥皂時(shí),關(guān)上水龍頭,能節(jié)約用水.
故答為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng),水分子,氧氣,將帶火星的木條伸進(jìn)試管,木條復(fù)燃.證明是氧氣,氫氣,2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;1:2.
(2)過(guò)濾,吸附色素和異味等.
(3)C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水的電解水、凈化和節(jié)約用水的知識(shí),加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的學(xué)習(xí),提高對(duì)水的重要性的認(rèn)識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)過(guò)氧化氫分子2H2O2;
(2)1個(gè)碳酸根離子CO32-;
(3)3個(gè)鎂離子3Mg2+;    
(4)氧化鋁Al2O3;
(5)硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(6)水中氧元素顯-2價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.我們的生活用品大多數(shù)是由金屬材料制成的.
(1)金屬材料包括金屬以及他們的合金;
(2)“沙里淘金”說(shuō)明金在自然界中以單質(zhì)形式存在.(填“單質(zhì)”或“化合物”);
(3)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生,保護(hù)金屬資源的有效途徑防止金屬的腐蝕外,還有金屬的回收和利用等(寫(xiě)出一條即可);
(4)將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中,一段時(shí)間后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有的溶質(zhì)有硫酸鋅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.用化學(xué)方程式表示除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)).
①CO2(CO)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2②CO(CO2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在日常生活中出現(xiàn)了“高鈣牛奶”“富硒茶葉”“含氟牙膏”,這里的鈣、硒、氟是指(  )
A.元素B.分子C.原子D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上同學(xué)們分組利用高錳酸鉀進(jìn)行了“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取”的探究學(xué)習(xí):

(1)儀器a的名稱是酒精燈,高錳酸鉀的顏色是紫黑色.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是B(填裝置編號(hào),下同),利用E裝置收集氧氣是利用氧氣不易溶于水,該收集方法的名稱是排水法.
(4)小鄭同學(xué)認(rèn)為用C裝置也可以收集氧氣,小鄭同學(xué)的理由是氧氣的密度比空氣大,該收集方法的名稱是向上排空氣法,利用怎樣的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證用C裝置收集的氧氣已經(jīng)裝滿集氣瓶?我的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.原子不可再分B.只含有一種元素的物質(zhì)是單質(zhì)
C.氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)D.化學(xué)變化前后,元素種類(lèi)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試回答下列問(wèn)題.
(1)據(jù)圖可知:a試管內(nèi)收集到的氣體是氫氣,檢驗(yàn)b試管中氣體的方法是將帶火星的木條伸進(jìn)試管,木條復(fù)燃,證明是氧氣,
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,a、b兩試管中收集的氣體體積比約為2:1,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得出有關(guān)水的組成的結(jié)論是水是由氫、氧元素組成.
(3)右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是B(填序號(hào))
A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B.洗完菜的水用來(lái)澆花  C.不間斷放水刷牙.

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同步練習(xí)冊(cè)答案