假 設(shè)(或猜想) | 設(shè)計驗證的方法 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
銅、鐵、銀這三種金屬的活動性強弱順序可能是Fe>Cu>Ag | 1、將銅、鐵、銀分別與鹽酸反應(yīng) | 銅、銀無現(xiàn)象,鐵有氣泡冒出, 結(jié)論是: |
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假 設(shè)(或猜想) | 設(shè)計驗證的方法 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
銅、鐵、銀這三種金屬的活動性強弱順序可能是Fe>Cu>Ag | 1、將銅、鐵、銀分別與鹽酸反應(yīng) | 銅、銀無現(xiàn)象,鐵有氣泡冒出, 結(jié)論是:Fe的活動性比Cu和Ag強 |
2、將銅絲加入硝酸銀溶液中 | 銅絲表面有銀白色物質(zhì)出現(xiàn),說明證明Cu的活動性比Ag |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、 接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 |
B、 不飽和硝酸鉀溶液升溫 |
C、 一定量水中加入濃硫酸 |
D、 加熱蒸發(fā)稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、用量多的酒精和量少的水混合形成的溶液,酒精是溶質(zhì) |
B、溶液里每一部分的性質(zhì)是相同的 |
C、均一穩(wěn)定的液體都是溶液 |
D、溶劑的體積加溶質(zhì)的體積等于溶液的體積 |
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A、未經(jīng)老師允許,擅自把實驗室的藥品帶回家 |
B、用滴管滴加液體完畢,不清洗再滴加另外一種液體 |
C、在實驗室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖 |
D、實驗完畢把儀器洗滌干凈,并整理好實驗桌 |
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