用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，造成試管破裂的可能原因有：

①用酒精燈的外焰給試管加熱；

②加熱前沒有擦干試管外壁的水；

③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯；

④被加熱的液體超過試管容積的；

⑤加熱時(shí)沒有不時(shí)地上下移動(dòng)試管；

⑥沒有進(jìn)行預(yù)熱，直接集中加熱試管里液體的中下部．

其中與之相關(guān)的是（　�。�

　

A．

①③⑤⑥

B．

②③⑥

C．

②④

D．

③④⑤


考點(diǎn)：

加熱器皿-酒精燈；實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；給試管里的液體加熱．

專題：

常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

分析：

試管在加熱的過程當(dāng)中發(fā)生破裂，主要的原因是試管的受熱不均勻造成的．據(jù)此分析在加熱過程中，哪些因素會(huì)導(dǎo)致試管受熱不均勻，即可輕松解題．

解答：

解：①酒精燈外焰溫度最高，應(yīng)用酒精燈的外焰給試管加熱，是正確操作；

②試管外邊有水，容易導(dǎo)致試管受熱不均勻使試管炸裂；

③試管底部接觸焰心因?yàn)橥庋鏈囟茸罡�，焰心溫度較低，使試管受熱不均勻容易炸裂試管；

④試管內(nèi)的液體超過容積的 ，其后果是加熱沸騰后液體飛濺出，不會(huì)造成試管破裂；

⑤加熱時(shí)沒有不時(shí)地上下移動(dòng)試管，試管內(nèi)的液體受熱不均勻會(huì)濺出，不會(huì)造成試管炸裂；

⑥沒有進(jìn)行預(yù)熱直接集中加熱試管內(nèi)的液體的中下部，這樣會(huì)使試管受熱不均勻使試管炸裂．

故②③⑥會(huì)造成試管炸裂．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)造成玻璃儀器破裂的原因，熟知操作步驟及注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①　　②　　③　　 ④　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　（填序號(hào)，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是　　．

（3）實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是　　，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是　　（任答一條）．

（4）收集氧氣可以選擇裝置　　，你選擇它的理由是　　．若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡　　時(shí)才開始收集，否則　　．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會(huì)引起的后果是　　．如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是　　．

（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小．則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是　　（填序號(hào)，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

　

A．

礦石粉碎

B．

食物腐爛

　

C．

榨取果汁

D．

分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

　

A．

N2

B．

Zn

C．

O

D．

2H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料．乙烯無色，不溶于水，密度比空氣小，化學(xué)式為C2H4，容易燃燒生成二氧化碳和水，與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險(xiǎn)．

（1）請(qǐng)根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式，寫出其表示意義（寫出兩點(diǎn)即可）：

①　　

②　　

（2）寫出乙烯燃燒的化學(xué)方程式　　．

（3）根據(jù)乙烯的化學(xué)性質(zhì)，在生產(chǎn)、運(yùn)輸、貯存乙烯時(shí)應(yīng)注意　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有關(guān)催化劑的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變

B．

反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

　

C．

一定加快化學(xué)反應(yīng)速率

D．

可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


盛澄清石灰水的燒杯敞口放置于空氣中一段時(shí)間后變渾濁，是由于空氣中含有（　�。�

　

A．

氮?dú)?/p>

B．

氧氣

C．

二氧化碳

D．

水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見儀器及用品，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求．如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種化學(xué)儀器．

試回答以下問題：

（1）儀器E的名稱是　　．

（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝．在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有　　（填字母序號(hào)）．

（3）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有（填字母序號(hào)）　ADFH　，還須補(bǔ)充的一種用品是　　．

（4）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式　　．

（5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣用排水法收集完畢后，應(yīng)先把導(dǎo)管　　若步驟顛倒，其后果是　水　．

（6）實(shí)驗(yàn)開始前，應(yīng)先檢查裝置的　　，目的是防止裝置　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


探究實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的無窮魅力。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過程中也提煉了許多探究方法。

【提出問題】小松想探究分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系。

【假設(shè)猜想】①分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越大，分子運(yùn)動(dòng)速率越快；②分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越小，分子運(yùn)動(dòng)速率越快。

【查閱資料】已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣（NH3），濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖D2－10所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】C處產(chǎn)生的白煙較多。

【解釋與結(jié)論】(1)氨分子的分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)____(填“大于”“等于”或“小于”)氯化氫分子的分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)，由此可知，分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越____(填“大”或“小”)，分子的速率越______(填“快”或“慢”)；

(2)反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________________________________。

【拓展探究】小松在完成上述實(shí)驗(yàn)后，還想研究分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系。他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示。

實(shí)驗(yàn)過程

冷水

熱水

開始

紅色擴(kuò)散較慢

紅色擴(kuò)散較快

長久放置

最終均成為紅色、均勻、透明的液體

依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_________________________________。

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