3．大理石的主要成分是碳酸鈣，在探究大理石性質(zhì)時(shí)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的描述中，不正確的是（　�。�
A．在大理石的板磚碎片上，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
B．大理石雕像不易受酸雨侵蝕
C．實(shí)驗(yàn)室里可用大理石與稀鹽酸來制取二氧化碳
D．大理石與酸反應(yīng)生成的氣體可作滅火劑

分析 碳酸鈣等碳酸鹽可以與酸反應(yīng)生成的二氧化碳具有不支持燃燒的性質(zhì)，可用作滅火劑，實(shí)驗(yàn)室可以用大理石和鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳．

解答 解：A、大理石的主要成分是碳酸鈣，能與鹽酸反應(yīng)生成氣體，故A正確；
B、大理石雕像的成分為碳酸鈣，能與酸雨中含有的酸發(fā)生反應(yīng)，會(huì)被腐蝕，故B錯(cuò)誤，
C、大理石能與酸反應(yīng)生成二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室里可用大理石與稀鹽酸來制取二氧化碳，故C正確；
D、大理石與酸反應(yīng)生成的氣體是二氧化碳，具有不支持燃燒的性質(zhì)，可以用作滅火劑，故D正確；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了碳酸鈣的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖中表示蒸發(fā)結(jié)晶操作的實(shí)驗(yàn)裝置的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．某興趣小組為了探究堿式碳酸銅【化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3】加熱后分解的產(chǎn)物．取一定量樣品進(jìn)行加熱，生成黑色固體，并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，思考并回答：
（1）產(chǎn)生的氣體中肯定含有CO2；
（2）【提出問題】該黑色固體的主要成分是什么？
【查閱資料】堿式碳酸銅分解的產(chǎn)物均為化合物．
【猜想與假設(shè)】①可能是炭黑（碳的單質(zhì)）；
②可能是鐵或鐵的氧化物；
③可能是氧化銅．
你認(rèn)為上述猜想缺乏依據(jù)的是②（填編號(hào)），理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變、反應(yīng)前后原子種類不變，反應(yīng)物中沒有鐵元素；
（3）從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，你能否判斷有水蒸氣產(chǎn)生（填“能”或“不能”）不能；不用任何試劑，你判斷是否有水生成的方法是用干燥的燒杯罩在導(dǎo)管口（或試管口），如燒杯內(nèi)壁有水珠，則有水蒸氣產(chǎn)生．
（4）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：將試管口的無色液體收集，并連接水的電解器，通直流電一段時(shí)間后，正極與負(fù)極的氣體體積比為1：2，且正極為氧氣，負(fù)極為氫氣，故無色液體為水．
（5）【交流討論】根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)寫出堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．由于氫氧化鈉固體不僅會(huì)吸收水分而潮解，還會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，其反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，因此必須密封保存；則檢驗(yàn)氫氧化鈉固體是否變質(zhì)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．空氣中適量的二氧化碳對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)有重要的意義，但是，近幾十年來，由于人類某些運(yùn)動(dòng)，使空氣中二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，給人類帶來嚴(yán)重危害．請(qǐng)你回答下列問題．
（1）寫出一個(gè)生成二氧化碳的化合反應(yīng)化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（2）為降低空氣中二氧化碳含量，遏制溫室效應(yīng)的加劇，請(qǐng)你從排放和吸收兩個(gè)角度分別提出一條合理化建議：
①減少含碳燃料的使用；
②植樹造林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，但是燃燒引發(fā)的火災(zāi)也會(huì)給人類帶來災(zāi)難．已知某化合物的著火點(diǎn)為t1，該物質(zhì)易在空氣中失火，則如圖所示的A、B、C、D點(diǎn)中，表示完全可以滅火的是（　　）
A．A點(diǎn)和D點(diǎn)B．A點(diǎn)和B點(diǎn)C．B點(diǎn)和C點(diǎn)D．C點(diǎn)和D點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在青海玉樹大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命．在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長(zhǎng)的等待中嚴(yán)重脫水而死，說明了水對(duì)于我們生命的延續(xù)是如此的重要．下列關(guān)于水的說法中不正確的是（　�。�
A．水是氧化物B．地球上可利用的淡水資源是有限的
C．水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成D．生活中的污水任意排放會(huì)造成污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．2014年3月22日是第22屆“世界水日”，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)，回答下列問題．

（1）如圖1是簡(jiǎn)易凈水裝置．該凈水裝置不能（填“能”或“不能”）將河水變成純水．
（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯，同時(shí)生成氯化鈉．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖2所示．操作①的名稱是過濾；操作②應(yīng)選用的裝置是圖3中的Ⅱ（填序號(hào)，下同）；操作③應(yīng)選用的裝置是圖3中的Ⅰ．
（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．（填“硬”或“軟”）
（5）如圖4是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
①t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
②若固體甲中含有少量乙時(shí)可用冷卻結(jié)晶方法提純甲（填”蒸發(fā)結(jié)晶“或”冷卻結(jié)晶“）；
③t2℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配制甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量：甲＞乙（填“＞”“＜”或“=”）；
④實(shí)驗(yàn)室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液，所需固體氫氧化鈉的質(zhì)量為2g，主要操作步驟是：計(jì)算、稱量、量取、溶解．在溶解過程中用玻璃棒攪拌，其作用是加速溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．（1）用化學(xué)用語表示：①3個(gè)鎂離子3Mg2+ 硫酸鐵Fe2（SO4）3
（2）化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字“2”的意義：C2H5OH一個(gè)乙醇分子中含有2個(gè)碳原子，2Cl氯原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；．

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