【題目】（1）由生鐵粉、銅粉組成的混合物與適量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，過濾后濾紙上留有的固體是______，溶液中存在的陽離子有________，在上述溶液里加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后再過濾，濾紙上留有的固體有___________ ，新得到的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為____________．

（2）已知黃棕色的三氯化鐵溶液呈酸性，且能與鐵粉反應(yīng)：2FeCl3+Fe═3FeCl2．現(xiàn)有一同學(xué)取一盛有適量的三氯化鐵溶液的試管并將過量的鎂粉放入其中，他觀察到： a．先有氣泡產(chǎn)生，b．片刻后溶液褪色為幾乎無色．c．?dāng)?shù)小時后又發(fā)現(xiàn)試管底部有黑色粉末，溶液無色．試回答：

①a現(xiàn)象的原因：________；

②b現(xiàn)象的化學(xué)方程式：___________；

③c現(xiàn)象的黑色粉末是________，化學(xué)方程式是________； 試用最簡單的方法檢驗黑色粉末為何種物質(zhì)？________．

【答案】C、Cu Fe、Zn 鎂與三氯化鐵溶液中的酸性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣 Fe 用吸鐵石吸引

【解析】

（1）生鐵是鐵和碳的合金，鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，碳和銅不能和稀硫酸反應(yīng)，過濾后濾紙上的固體是銅和碳，化學(xué)式為Cu、C，溶液中存在的陽離子是亞鐵離子，離子符號，向硫酸亞鐵溶液中加入過量的鋅，鋅能與硫酸亞鐵發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，所以濾紙上的固體是鋅和鐵，化學(xué)式為Fe、Zn，新溶液中的溶質(zhì)是硫酸鋅，化學(xué)式為。

（2）①由題意產(chǎn)生氣泡的愿意是鎂能和酸性物質(zhì)反應(yīng)生成氫氣，氫氣不溶于水；

②由題意鐵能和氯化鐵反應(yīng)，所以活潑型更強的鎂也能反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

③鎂與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵后，繼續(xù)與氯化亞鐵發(fā)生置換反應(yīng)生成單質(zhì)鐵，在置換反應(yīng)中生成的鐵往往都是粉末狀的，呈黑色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；黑色的鐵粉鐵能被吸鐵石吸引，故可以用吸鐵石吸引的辦法來檢驗該黑色粉末為鐵粉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的乙醇（C2H6O）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。則下列說法正確的是

物質(zhì)

乙醇

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.6

8.0

0

0

0

反應(yīng)前質(zhì)量/g

0

0

5.4

4.4

a

A.表中a的值為2.6

B.X一定是該反應(yīng)的催化劑

C.X可能含有氫元素

D.若起始時氧氣的質(zhì)量是10g，則無x生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，試管中盛有固體物質(zhì) A，向試管中加入一種液體物質(zhì) B 后，觀察 到有氣泡產(chǎn)生．請你依據(jù)上述實驗現(xiàn)象，對 A和 B 的組合至少做出三種猜想（要求三種組合中 的固體 A 分別屬于不同類別的物質(zhì)）：

A

B

猜想 1

____

____

猜想 2

____

____

猜想 3

____

____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫時，對某物質(zhì)的溶液m1進(jìn)行如下操作，有關(guān)說法正確的是

A. m1溶液可能是不飽和溶液

B. m2溶液可能是飽和溶液

C. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的一定是m3溶液

D. 室溫時，該物質(zhì)的溶解度一定為40g/100g水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為研究物質(zhì)的溶解與結(jié)晶，在實驗室某同學(xué)將100g KNO3放入60℃的100g水中，充分溶解后得溶液甲，然后對該溶液進(jìn)行如下操作：

根據(jù)下圖KNO3的溶解度曲線，請回答：

（1）60℃KNO3的溶解度為______________

（2）溶液乙的質(zhì)量為__________g，丙、丁溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是丙___丁(填“＜”、＞”、“＝”)以上四種溶液屬于不飽和溶液的是________。

（3）通過以上實驗可知，結(jié)晶的方法通常有_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小明在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后，繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng))，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或_______________（填物質(zhì)類別）。

（2）反應(yīng)⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動性表中_______________的前面。

（3）圖中所歸納出酸的化學(xué)性質(zhì)有_______________條。

（4）寫出一個符合反應(yīng)⑤的方程式_______________。

（5）驗證反應(yīng)②，可以選擇下列_______________（填兩種物質(zhì)序號）進(jìn)行反應(yīng)。

A．SO2 　B．HNO3 　C．CuO D． Ba(OH)2

（6）堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是堿溶液中都含有_______________（填微粒符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中，四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（　　）

A. S + O2SO2B. 2CO + O22CO2

C. 2H2 + O22H2OD. CH4 +2O2CO2 + 2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類對原子的認(rèn)識。

公元前5世紀(jì)古希臘學(xué)者曾指出：萬物是由極其微小的、不可分割的微粒———“原子”構(gòu)成的；中國古代哲學(xué)家墨子指出：“非半弗，則不動，說在端”，意思是說“不能分成兩半的東西是不能砍開的，也就對它不能有所動作，它便是端了”；1803 年，英國科學(xué)道爾頓借用“原子”概念，創(chuàng)立原子論：一切物質(zhì)都是由原子構(gòu)成，原子很小，呈圓球狀、不可再分；1811年，意大利科學(xué)家創(chuàng)立分子學(xué)說，指出：有些物質(zhì)也是由分子構(gòu)成；1897 年，英國科學(xué)家湯姆生通過實驗發(fā)現(xiàn)了電子；1911年英國科學(xué)家盧瑟福用一束帶正電荷的α粒子轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)了原子核；1919年，盧瑟福和他的助手在實驗中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子；1932年，經(jīng)過科學(xué)家們的反復(fù)實驗發(fā)現(xiàn)了中子；20 世紀(jì)80年代中期，人們借助掃描隧道顯微鏡觀察到原子在物質(zhì)表面的排列狀況。

（1）有些物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的，如______（填化學(xué)式），保持氯化鈉的化學(xué)性質(zhì)的粒子是_____（填符號）。

（2）材料中能夠糾正道爾頓的原子論中“原子不可再分”這一觀點的科學(xué)事實是________；實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣的反應(yīng)可以說明分子在化學(xué)變化中可分，請寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式_____，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______________。

（3）下列有關(guān)人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識中，說法正確的是_____。

A.掃描隧道顯微鏡可確定原子的真實存在

B.掃描隧道顯微鏡可以觀察到原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C.科學(xué)模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程

D.人類借助模型的建立，對原子的認(rèn)識逐漸接近本質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)“酸堿中和反應(yīng)”時，老師給大家變了一個魔術(shù)一使“水”變色的杯子。操作過程及現(xiàn)象如圖13所示。

老師揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某種無色液體，無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成。請回答下列問題：

(1)“空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是 溶液。

(2）此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 。

(3)最終溶液為無色，能否說明該溶液一定呈中性？ ＿（選填“能”或“不能”），理由是 ＿＿。

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