1．物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進行探究：

（1）提出假設：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設計并進行實驗：小劉設計實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設計實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范操作、準確的稱量和細致的觀察．
①實驗結(jié)論：
小劉認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量等；
小李認為：在化學反應中，生成物總質(zhì)量與反應物總質(zhì)量不相等．
②你認為小劉的結(jié)論正確，導致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是：反應生成的二氧化碳逸散到了空氣中
③請從原子的角度分析你認為正確的結(jié)論的原因：反應前后原子種類不變，原子總個數(shù)不變，原子的質(zhì)量不變
④使用上述實驗裝置，請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的，這兩種藥品可以是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液[注：以上四種藥品均不能再用]．

分析 化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和；                            
化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．

解答 解：②小劉的結(jié)論是正確的，因為反應遵循質(zhì)量守恒定律，導致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是：反應生成的二氧化碳逸散到了空氣中，從而導致天平失去平衡；
③因為反應前后原子種類不變，原子總個數(shù)不變，原子的質(zhì)量不變，因此在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等；
④如果使用上述實驗裝置，可以用氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液驗證質(zhì)量守恒定律．
故填：小劉；反應生成的二氧化碳逸散到了空氣中；反應前后原子種類不變，原子總個數(shù)不變，原子的質(zhì)量不變；氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液．

點評 化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某黑色固體A和液體B生成液體C和氣體D，而A在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生改變，將紅褐色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里能劇烈燃燒，有大量的白煙F生成．試判斷：A是：過氧化氫溶液、D是：氧氣、F是：五氧化二磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列反應中屬于分解反應的是（　�。�
A．2Ca+O2═2CaOB．2Al+2NaOH═2 NaAlO2+3H2↑
C．HCl+NaOH═NaCl+H2OD．2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．1855年，瑞典人設計制造出了世界上第一盒安全火柴．現(xiàn)在用的火柴盒側(cè)面一般涂上紅磷和玻璃粉，火柴梗的頭上由氯酸鉀、二氧化錳（MnO2）和三硫化二銻（Sb2S3）組成的引火藥．劃火柴時，火柴頭蹭一下盒外側(cè)，由于摩擦生熱達到紅磷的著火點，產(chǎn)生的火星引燃三硫化二銻，使氯酸鉀受熱放出氧氣，幫助火柴梗燃燒得更旺．根據(jù)以上敘述，回答問題．
（1）下列推斷中錯誤的是（填序號）AB．
A．紅磷、氯酸鉀、三硫化二銻都是可燃物
B．劃火柴時的摩擦生熱使三硫化二銻達到著火點而燃燒
C．火柴梗的著火點高于三硫化二銻的著火點    
D．三硫化二銻的著火點高于紅磷的著火點
（2）已知三硫化二銻燃燒后，生成Sb2O3和SO2，氯酸鉀加熱會放出氧氣，同時生成一種氯化物． 寫出劃火柴時可能發(fā)生反應的化學方程式．
a2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
bC+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
c2Sb2S3+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6SO2↑+2Sb2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列試劑瓶標簽上的化學式書寫錯誤的是（　�。�
A．氧化鈣 CaOB．氧化鐵Fe3O4C．高錳酸鉀KMnO4D．雙氧水H2O2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）若用A裝置制氧氣，反應的文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；若用B裝置制氧氣，反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）甲烷是難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇A（填裝置編號下同），收集裝置應選D（或E）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．鐵生銹的條件：（1）與氧氣接觸；（2）同時與水分接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．黑龍江省墾區(qū)寧安、海林農(nóng)場在社會主義新農(nóng)村建設中大手筆投入建設沼氣池，發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展．請回答下列問題：
（1）沼氣主要成分是什么？寫出該物質(zhì)燃燒的化學方程式．
（2）下列敘述正確的是C（填序號）
A．用燈火實驗檢驗人是否可入沼氣池中清洗沼氣池
B．沼氣池是一種可再生能源
C．沼氣泄露，遇明火可能會發(fā)生爆炸
D．沼渣屬于化學肥料
（3）某場因地制宜推廣以沼氣建設為紐帶的“養(yǎng)殖--沼氣-種植”等生態(tài)家園模式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提高沼氣建設的綜合效益，寫出“養(yǎng)殖--沼氣-種植”發(fā)展模式的一點積極意義．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．取一定量液體時，應選用一定規(guī)格的量筒．讀數(shù)時，量筒必須放水平，視線必須與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平．某學生在量取液體時，初次讀數(shù)時采取了正確的讀數(shù)方法，讀數(shù)是20ml，傾倒出部分液體后，俯視讀數(shù)，讀得剩余液體體積為12ml，則傾倒出的液體體積＜（填“＞、＜或=”）8ml．

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