水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源?我們侮個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)沮清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒.其中“c指標(biāo)”可以通過
 
操作達(dá)到.
(2)生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
 
的方法降低水的硬度.
(3)水的用途廣泛.許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水,請你列舉一例:
 

(4)小明家長期飲用“xx牌純凈水”,專家認(rèn)為這是不科學(xué)的.理由是
 
考點(diǎn):自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,水的性質(zhì)和應(yīng)用,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:(1)過濾可以除去不溶于水的雜質(zhì),使水澄清透明;
(2)用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水;加熱煮沸可以降低水的硬度.
(3)根據(jù)水的性質(zhì)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)純凈水的成分進(jìn)行分析.
解答:解:(1)可以通過過濾操作使水達(dá)到澄清透明的程度.故填:過濾.
(2)生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,向水中加入肥皂水,如果產(chǎn)生大量的泡沫,是軟水;如果產(chǎn)生的泡沫很少,是硬水;加熱煮沸可以使水中的鈣離子和鎂離子以沉淀的形式析出,從而使水的硬度降低.
(3)水在通常的條件下可以作溶劑;
(4)純凈水中不含礦物質(zhì),長期飲用不利于人體健康.
故答案為:(1)過濾 (2)肥皂水、煮沸 (3)配制溶液(合理即可)
(4)長期飲用純凈水會使身體內(nèi)缺少某些營養(yǎng)物質(zhì)
點(diǎn)評:本題主要考查了水的性質(zhì)和用途等方面的內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.
請回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的收集裝置是
 
(填字母序號). 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是
 
,驗(yàn)滿方法為
 
_.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生鐵和鋼都是鐵合金,生鐵中碳的含量在2.0%~4.3%之間,鋼中碳的含量在0.03%~2%之間.某興趣小組同學(xué)取鐵合金樣品5.7g(假設(shè)只含鐵單質(zhì)及碳單質(zhì)),加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體為止,反應(yīng)過程中生成的氣體與所加稀硫酸酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.根據(jù)計(jì)算回答(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)):
(1)該鐵合金是生鐵還是鋼?
(2)加入的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中我們經(jīng)常用活性炭加入水中除去水中的顏色和異味,主要是利用了活性炭的
 
作用,使用NH2Cl可以對飲用水進(jìn)行消毒.消毒時,發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學(xué)式為
 
,生成物中Cl元素化合價為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種微量元素的相關(guān)信息,回答下列問題:

(1)這些微量元素中屬于非金屬元素的有
 
種.
(2)鐵原子核外電子數(shù)為
 

(3)硒原子(Se)在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子,形成
 
(選填“陰”或“陽“)離子,符號為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.

請結(jié)合上圖儀器回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時,a中加入的試劑是
 
;(寫化學(xué)式)
(3)KMnO4
 
種元素組成,其中Mn顯
 
價.實(shí)驗(yàn)室可用KMnO4制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可選用
 
裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置,收集氣體時可選用
 
 
裝置.(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,同學(xué)們用如圖裝置制取純凈干燥的CO2
[查閱資料]飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2
(1)寫出裝置①中制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,該二氧化碳?xì)怏w含有氯化氫氣體和
 
(填化學(xué)式)雜質(zhì).
(2)若缺少裝置②,則裝置③中可能會出現(xiàn)白色渾濁,其原因(用化學(xué)方程式表示)
 

(3)若將裝置④做在裝置③前面,產(chǎn)生的后果是
 

(4)在裝置⑤中是用瓶口朝上方法收集二氧化碳?xì)怏w,其原因是
 

(5)請用簡單實(shí)驗(yàn)證明收集到二氧化碳?xì)怏w是干燥的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳和碳的化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為
 
;
(2)從圖中任選一種物質(zhì),寫出它的一種用途
 
;
(3)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于置換反應(yīng)一個化學(xué)方程式
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用大理石(主要成分CaCO3)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,如果要制取2.2g二氧化碳,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C、木炭燃燒后生成黑色固體
D、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

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同步練習(xí)冊答案