【題目】圖1為溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖中x= 。
(2)圖2表示的微粒中,屬于同種元素的是 (填字母,下同),與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是 。
(3)寫出B粒子的化學(xué)符號是 。
(4)寫出溴化鎂的化學(xué)式: 。
【答案】(1)7(2)B、CD(3)Na+(4)MgBr2
【解析】
試題分析:(1)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),圖中x=35-2-8-18=7
(2)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定,圖2表示的微粒中,屬于同種元素的是B、C,兩者的質(zhì)子數(shù)都為11;元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的最外層電子數(shù)決定。當(dāng)兩種原子的最外層電子數(shù)相同,則這兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似。與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是D,最外層電子數(shù)都為7
(3)B粒子的質(zhì)子數(shù)為11﹥核外電子數(shù)10,表示失去了1個電子,帶上一個單位的正電荷,是一種陽離子,化學(xué)符號是:Na+
(4)根據(jù)溴原子的的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,最外層電子數(shù)為7,容易得到1個電子,帶上一個單位負電荷,而鎂最外層電子數(shù)為2,容易失去2個電子,帶上2個單位正電荷,故溴化鎂的化學(xué)式:MgBr2
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右下圖中相連的兩個圓圈里的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).下列四組選項中,符合該圖要求的是( )
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
A | CuO | CO | Ca(OH)2 | CO2 | Mg |
B | Fe | O2 | C | CO2 | H2O |
C | 稀鹽酸 | CaCO3 | CaO | H2O | CuSO4 |
D | P | O2 | CO | H2O | CO2 |
A.A B.B C.C D.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用pH 試紙測得以下液體的pH ,實驗過程中pH 試紙變成藍色的是
A.雨水pH=6 B.食醋pH=3
C.肥皂水pH=10 D.食鹽水pH=7
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,以下物質(zhì)的用途只利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有
A.二氧化碳用于滅火 B.氧氣供給呼吸
C.金剛石用作鉆探機的鉆頭 D.用鎂制作照明彈
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方法無法達到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳 B.用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C.用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣 D.用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí),你對化學(xué)有了更多的認識。下列有關(guān)說法中正確的是
A.分子和原子的根本區(qū)別在于分子可分,而原子不能再分
B.空氣質(zhì)量日報中,空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好
C.分子、原子都是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子
D.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了獲取“鐵的金屬活動性比銅強”的證據(jù),可以采用
A.比較鐵的利用范圍是否比銅廣 B.觀察鐵是否能置換硫酸銅溶液中的銅
C.觀察鐵表面的銹跡是否比銅多 D.比較鐵的相對原子質(zhì)量是否比銅小
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com