4．今年九、十月份紅眼病在廣東等地區(qū)蔓延，俗稱的“紅眼病”是一種急性傳染性眼結(jié)膜炎通過(guò)接觸傳染的眼病，因此，該病常在幼兒園、學(xué)校、醫(yī)院、工廠等集體單位廣泛傳播，造成暴發(fā)流行．治療紅眼病的常用藥物是阿昔洛韋（化學(xué)式為：C8H11N5O3）．下列有關(guān)阿昔洛韋的說(shuō)法正確的是（　　）
A．阿昔洛韋屬于氧化物
B．阿昔洛韋中C、H、N、O三種元素的質(zhì)量比為8：11：5：3
C．阿昔洛韋中含有8個(gè)碳原子，11個(gè)氫原子，5個(gè)氮原子和3個(gè)氧原子
D．該物質(zhì)中含量最高的元素是碳元素

分析 A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)阿昔洛韋的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、阿昔洛韋是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、阿昔洛韋中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比是（12×8）：（1×11）：（14×5）：（16×3）=96：11：70：48，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、阿昔洛韋是由阿昔洛韋分子構(gòu)成的，1個(gè)阿昔洛韋分子是由8個(gè)碳原子，11個(gè)氫原子，5個(gè)氮原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、阿昔洛韋中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比是（12×8）：（1×11）：（14×5）：（16×3）=96：11：70：48，則含量最高的元素是碳元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．請(qǐng)從下圖中選擇恰當(dāng)?shù)膬x器，將儀器的名稱填在橫線上．

（1）用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯；
（2）燃燒鎂條所需的夾持儀器是坩堝鉗．
（3）取用粉末狀藥品用到的儀器是藥匙．
（4）取用6.8mL水需要用到的儀器是量筒、膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)根據(jù)如圖所示信息回答問(wèn)題：
（1）在B實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)試管內(nèi)收集的氣體是什么？
（2）通過(guò)B實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是什么？
（3）請(qǐng)用分子原子的觀點(diǎn)解釋A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用坩堝鉗移動(dòng)熱的蒸發(fā)皿B．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部C．滴加液體時(shí)，滴管的尖端要伸入試管內(nèi)D．取用固體藥品，一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．生活污水的任意排放會(huì)造成水體的污染
B．硬水易生水垢
C．CO、CO2、SO2以及氮氧化合物都會(huì)污染空氣
D．軟水與肥皂作用易起泡沫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．化合物甲通過(guò)分解反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)：甲→A+B，請(qǐng)根據(jù)以上信息作出推測(cè)：
（1）如果B是一種助燃性氣體，甲和A均為液體，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）如果B是一種可燃性氣體，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某學(xué)習(xí)興趣小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器名稱：a：長(zhǎng)頸漏斗；b：錐形瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，若要制取并收集較為純凈的氧氣，則選擇組裝的裝置有：ADE，如果用該裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是未等到氣泡均勻冒出后再收集氣體．
（3）若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的BC（填序號(hào)）進(jìn)行組裝．
（4）化學(xué)興趣小組同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可用如圖裝置進(jìn)行二氧化碳的收集．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是a（填“a”或“b”），驗(yàn)滿的方法是將燃燒的木條放在b處，若熄滅則滿；
（5）在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了如圖H所示裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說(shuō)法正確的是BC
A．a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
B．a(chǎn)導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
C．該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出
D．該裝置不能用來(lái)觀察輸出氧氣的速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，a管連接電源的正極，檢驗(yàn)b管中的氣體用燃著的木條．（選填“帶火星的木條”，“燃著的木條”）
（2）圖甲的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附水中的色素和異味，過(guò)濾水中的雜質(zhì)．取凈化后的水加肥皂水?dāng)嚢瑁霈F(xiàn)泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫的現(xiàn)象，說(shuō)明是硬水，日常生活中將硬水加熱煮沸就可軟化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．將分子、原子、離子、質(zhì)子、中子和電子分別填入下列空格中．
（1）化學(xué)變化中的最小粒子是原子；   
（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧氣氧分子；
（3）原子核是由質(zhì)子和中子組成的；
（4）金屬元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的電子變成陽(yáng)離子．

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