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9.如圖是同學們學習過的三個重要實驗,仔細觀察,回答下列問題:
  
(1)圖甲是測定空氣中氧氣含量的實驗,在實驗過程中,可觀察到:紅磷劇烈燃燒、放出大量熱、產生大量白煙;打開彈簧夾,集氣瓶內水面上升約,燃燒熄滅后,紅磷有剩余,則集氣瓶內沒有(填“仍有”或“沒有”)殘余的氧氣(不考慮氣密性不好等因素).
(2)如圖乙A所示,天平沒有調節(jié)平衡,要使該天平平衡,應采取的措施是先將游碼歸零,再調節(jié)平衡螺母;小亮同學用圖乙B所示裝置進行實驗,反應前稱得左盤內裝置及物質的總重量為73.2g,然后注入氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是產生藍色沉淀,該反應的化學方程式為2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;反應完畢后,能證明化學反應前后質量守恒的現(xiàn)象是天平仍保持平衡(或稱量結果仍為73.2g).
(3)圖丙是在實驗室里制得鐵的裝置,回答下列問題:
①A處玻璃管內發(fā)生的化學方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
②B處可觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁;C處酒精燈的作用是點燃多余的一氧化碳,避免污染空氣.
③待四氧化三鐵完全反應后,停止加熱A處,在斷開A、B之前應繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻,若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是石灰水回流至A處玻璃管中,導致玻璃管炸裂;反應生成的鐵被氧化.

分析 (1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是冒出大量的白煙,放出熱量;根據(jù)過量紅磷為的是把氧氣耗盡分析;
(2)在使用天平時要注意把天平平放在桌面上,然后把游碼歸零,在調節(jié)螺母使天平平衡.讀數(shù)時要把砝碼質量加上游碼的刻度值,如果天平依然平衡則能夠證明質量守恒定律,可以據(jù)此作答;
(3)四氧化三鐵在高溫的條件下被一氧化碳還原為鐵,同時生成二氧化碳;
二氧化碳能與澄清的石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,尾氣中含有有毒的一氧化碳氣體,一氧化碳有毒;
根據(jù)裝置的特點進行分析.

解答 解:(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒發(fā)黃光、放熱、冒出大量的白煙;打開彈簧夾,集氣瓶內水面上升約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$.燃燒熄滅后,紅磷有剩余,則集氣瓶內沒有殘余的氧氣.
故填:產生大量白煙;占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$;沒有;
(2)根據(jù)圖中可以看出,游碼沒有歸零,所以難以調節(jié)至平衡,為了調節(jié)至平衡應該先將游碼歸零;從圖乙可以看出砝碼的質量為70g游碼的刻度為3.2g,故總質量為73.2g,氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅藍色沉淀,天平依然平衡則能夠證明質量守恒定律,然后寫出該反應的化學方程式.故填:先將游碼歸零,再調節(jié)平衡螺母;73.2;產生藍色沉淀;2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;天平仍保持平衡(或稱量結果仍為73.2g);
(3)①四氧化三鐵與一氧化碳在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,故答案為:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
②二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳有毒,因此實驗過程中未參與反應的一氧化碳要及時處理,防止污染空氣,可利用一氧化碳的可燃性進行處理;故答案為:澄清的石灰水變渾濁;點燃多余的一氧化碳,避免污染空氣;
③停止加熱A處,玻璃管溫度降低,若不繼續(xù)通一氧化碳,B處石灰水會回流至A處玻璃管,導致玻璃管炸裂且反應生成的鐵被氧化.故答案為:石灰水回流至A處玻璃管中,導致玻璃管炸裂;反應生成的鐵被氧化.

點評 解答本題關鍵是要知道根據(jù)生成物分析實驗現(xiàn)象的方法,熟悉方程式的書寫方法,知道一氧化碳還原氧化鐵的注意事項,尾氣的處理方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.松花蛋,又稱皮蛋、變蛋.其中一種加工工藝的主要原料配方為:鴨蛋10Kg,水10Kg,生石灰1.2Kg,純堿0.53Kg,食鹽0.35Kg.加工時,將純堿、食鹽加入容器中,加沸水溶解,再慢慢加入生石灰充分反應,冷卻后得到料液,再放入鴨蛋浸漬.
請回答下列問題:
(1)生石灰加入沸水中,水能持續(xù)保持沸騰,其原因是氧化鈣和水反應放熱.
(2)靜置后,取少量的上層料液,稀釋后滴加無色酚酞試液,料液應變?yōu)榧t色.
(3)同學們對上層料液的成分產生了興趣,請你一起參加他們的探究活動.
【提出問題】料液中含有哪些溶質?
【交流討論】①一定含有NaOH、NaCl
②可能還含有其它溶質;
甲同學推斷只有Ca(OH)2
乙同學推斷只有Na2CO3
丙同學推斷有Ca(OH)2、也有Na2CO3
通過進一步討論,大家一致認為丙同學的推斷是錯誤的,理由是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(用化學方程式表示).
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
取少量上層料液,滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象
另取少量上層料液,滴加碳酸鈉溶液產生白色沉淀
【探究結論】甲同學的推斷是正確的.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某研究性學習小組的同學前往當?shù)氐拇罄硎M行調査,他們取了若干塊礦石樣品,對樣品中的碳酸鈣的質量分數(shù)進行檢測.采用了以下的辦法:取16g這種大理石,逐滴滴加稀鹽酸,剩余固體的質量與所加鹽酸的質量關系如圖示(雜質不溶于水,不與鹽酸反應).
(1)大理石中的碳酸鈣的質量是?
(2)求鹽酸中溶質的質量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.質量守恒定律是初中化學的一個重要定律,請回答下列問題:
(1)如圖所示四種實驗裝置不能用于驗證質量守恒定律AD.

(2)某同學用檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)來配制果味飲料.配制果味飲料發(fā)生如下反應,請將反應的化學方程式補充完整.
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2
(3)一定量木炭與一定量氧氣在密閉容器中恰好完全反應,則參加反應的木炭與氧氣質量之比在大于3:8小于或等于3:4范圍內,將有CO生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.金屬R與CuCl2溶液反應的方程式為R+CuCl2=RCl2+Cu,下列說法錯誤的是( 。
A.該反應是置換反應B.金屬R的活動性比Cu強
C.金屬R可能是鋁D.該反應前后R的化合價發(fā)生了改變

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.A-G是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系,已知A、V組成元素相等,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰.

(1)請寫出下列物質的化學符號:DC,GSO2,HH2;
(2)請寫出下列反應的符號表達式:
①B→FC+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
②C→B+H2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
③請指出C→B+H的化學反應類型分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖中每條直線兩端的物質在一定條件下都可以發(fā)生化學反應,其中甲、乙、丙、丁分別為Mg、BaCl2、Na2CO3、鹽酸四種物質中的一種.
(1)學出化學式:甲BaCl2、乙Na2CO3
(2)寫出下列物質發(fā)生反應的化學方程式:
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丙和丁Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
(3)其中稀硫酸和甲的反應屬于基本反應類型中的復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.2016年3月開始,國產品牌電飯煲大有抱團集體反擊“洋電飯煲”的趨勢.下圖是某品牌電飯煲.它們有的使用了灰鑄鐵內膽,有的使用了3毫米加厚純銅復合內膽.

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(2)小莉同學知道金屬資源的缺乏,請你幫她想一種方法保護金屬資源回收利用廢舊金屬(或防止金屬銹蝕等).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.利用下列裝置能達到相應實驗目的是( 。
A.
分離KNO3和NaCl
B.
        H2還原CuO
C.
      測定空氣中O2的含量
D.
     收集CO2氣體

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