生活中處處有化學(xué),請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋.
(1)目前市面上有一種底部有兩層(一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物)的新型“即熱飯盒”.使用時(shí)打開(kāi)隔離層,即發(fā)生以下反應(yīng):Mg+2H2O→X+H2↑,X的化學(xué)式是
Mg(OH)2
Mg(OH)2
,推斷的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律

(2)在盒裝月餅里,通常要放一小袋脫氧保鮮劑.將小袋敞口放置一段時(shí)間后會(huì)看到盛 放的灰黑色粉末變成紅棕色.小紙袋中的物質(zhì)可能是
C
C
(填序號(hào)).
A.氮?dú)?nbsp;       B.生石灰        C.鐵粉        D.氫氧化鈉
(3)碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑,人服用后可與胃液中的鹽酸發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目與種類不發(fā)生改變進(jìn)行運(yùn)算和判斷.
(2)根據(jù)脫氧保鮮劑需要吸氧,并且根據(jù)顏色變化考慮;
(3)根據(jù)題中信息結(jié)合化學(xué)方程式的寫(xiě)法考慮.
解答:解:(1)由反應(yīng)為Mg+2H2O→X+H2↑,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后的元素種類和原子的種類和個(gè)數(shù)不變,反應(yīng)前有1個(gè)鎂原子、4個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子,反應(yīng)后已經(jīng)有2個(gè)氫原子,則X中含有1個(gè)鎂原子、2個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子,
則X化學(xué)式為Mg(OH)2;
(2)脫氧保鮮劑需要吸氧,所給物質(zhì)中只有鐵與氧氣反應(yīng),并且生成的鐵銹是紅棕色;
(4)反應(yīng)物是碳酸鈣和氯化氫,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,用觀察法配平即可.
故答案為:(1)Mg(OH)2;質(zhì)量守恒定律;
(3)C;
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化合價(jià)的計(jì)算方法,并知道了鐵可以做脫氧劑,進(jìn)一步熟悉了方程式的寫(xiě)法,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),請(qǐng)從氧氣、氮?dú)、天然氣、大理石、食鹽、純堿這些物質(zhì)中選擇相關(guān)的物質(zhì)(或主要成分)用化學(xué)式進(jìn)行填空:
(1)可做燃料的氣體是
CH4
CH4
;(2)可用做家庭調(diào)味品的是
NaCl
NaCl
;
(3)能去除油污的是
Na2CO3
Na2CO3
;(4)袋裝薯片內(nèi)充的氣體可能是
N2
N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)燃燒的條件分析:鄰居由于吸煙,亂扔煙頭,不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi),則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是
使溫度達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)
使溫度達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)

(2)波爾多液不能用鐵桶來(lái)盛放,原因可用化學(xué)方程式表示為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
,該反應(yīng)的基本類型為
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
反應(yīng).
(3)“水是生命之源”,飲用酸堿過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康.可用
pH試紙
pH試紙
測(cè)定水的酸堿度.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
.請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法
煮沸
煮沸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?安陽(yáng)一模)生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)小花同學(xué)準(zhǔn)備的午餐有:鯉魚(yú)、豆腐、大米飯、小青菜等,其中含有的主要營(yíng)養(yǎng)素有(任寫(xiě)一種)
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

(2)硝酸銨又稱“硝銨”,是一種常用氮肥.向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊溶液,溶液變紅色,說(shuō)明硝酸銨溶液顯
酸性
酸性
(填“酸性”、“堿性”或“中性”); 硝酸銨若遇到堿時(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?貴港)生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)燃燒的條件分析:鄰居由于吸煙,亂扔煙頭,不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi),則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是
使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)
使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)

(2)熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅,其滅火的原理是
將可燃物與空氣(或氧氣)隔絕
將可燃物與空氣(或氧氣)隔絕

(3)胃舒平的主要成分是Al(OH)3,用胃舒平治療胃酸過(guò)多時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
,該反應(yīng)的基本類型為
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué).請(qǐng)將下列事例體現(xiàn)的化學(xué)原理的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上.
(填:A.揮發(fā)性 B.結(jié)晶 C.乳化 D.溶解 E.過(guò)濾 F.可燃性 G.穩(wěn)定性 H.著火點(diǎn))
(1)“洗豆沙”--把煮熟的紅豆置于淘米籮筐里,不斷擦洗以便分離豆沙與豆皮.
 

(2)生產(chǎn)冰淇淋時(shí)加入某些物質(zhì)使原料中的油脂以小液滴形式均勻分散在水中.
 

(3)生煤爐的過(guò)程:引燃廢紙→再加入小木片或小木塊→最后加入蜂窩煤.
 

(4)超市出售的蜂蜜由于冬天天氣寒冷,瓶底出現(xiàn)較多的“沉淀”.
 

(5)夏天,放在倉(cāng)庫(kù)里的化肥--碳酸氫銨變少了.
 

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