將下列物質(zhì)分別按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物分類．（填序號(hào)）
①空氣  ②氧氣  ③水蒸氣  ④二氧化碳  ⑤高錳酸鉀  ⑥鐵粉  ⑦氮?dú)?nbsp; ⑧氧化鐵
混合物：
 
；純凈物：
 
；單質(zhì)：
 
；化合物：
 
；氧化物
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷．
解答：解：空氣是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物；
氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮?dú)狻⒀趸F都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；
氧氣、鐵粉、氮?dú)舛际怯赏N元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)；
水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、氧化鐵都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；
水蒸氣、二氧化碳、氧化鐵都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物．
故答案為：①；②③④⑤⑥⑦⑧；②⑥⑦；③④⑤⑧；③④⑧．
點(diǎn)評(píng)：本題考查混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　　）
A、氯酸鉀B、二氧化錳
C、水D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中正確的是（　�。�
A、空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣
B、密度最小的氣體是氦氣
C、天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石
D、地殼中含量最多的元素是鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號(hào)表示，或?qū)懗龇?hào)所具有的意義．
（1）2個(gè)鈣原子
 
；       （2）氧氣
 
；
（3）氮元素
 
；          （4）4P
 
；
（5）2Cl-
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都應(yīng)注意先后順序，請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的橫線上填入“先”和“后”字．
（1）稀釋濃硫酸時(shí)，往燒杯里應(yīng)
 
加濃硫酸，
 
加水，不慎將濃硫酸沾在皮膚上時(shí)，
 
用大量水沖洗，
 
用布拭去．
（2）用鹽酸中和氫氧化鈉溶液時(shí)，
 
滴加幾滴酚酞試液，
 
滴加鹽酸．
（3）除去氫氣中混有的氯化氫氣體和水蒸氣，將氣體
 
通過濃硫酸，
 
通過氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是氧氣化學(xué)性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)示意圖，丙是氧氣與金屬鐵的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)示意圖．根據(jù)你對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象觀察和氧氣化學(xué)性質(zhì)的推理，回答下列問題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，燃燒匙中硫的狀態(tài)是
 
．此實(shí)驗(yàn)是否符合“綠色化學(xué)”要求
 
（填是或否），原因是
 
．
（2）丙實(shí)驗(yàn)中鐵絲燃燒的文字表達(dá)式為
 
，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶底加適量的水，目的是
 
．實(shí)驗(yàn)中若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)
 
（填進(jìn)行或不能進(jìn)行），原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物
質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與
NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
CaCl2+2NaOH═Ca（OH）2↓（微溶）+2NaCl
2NaHCO3（溶液）
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
②前期實(shí)驗(yàn)：
用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考．
NaHCO3溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液
加入稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 Ⅰ 產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水 溶液變渾濁 無明顯變化 Ⅱ
加入CaCl2溶液 無明顯變化 溶液變渾濁 溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水		 澄清石灰水
變渾濁		 澄清石灰水
無明顯變化		 澄清石灰水
無明顯變化
Ⅰ對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，
Ⅱ的現(xiàn)象為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過程
【實(shí)驗(yàn)1】證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是
 
． 有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成，其理由是
 
．為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是：取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的
 
，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有．
【實(shí)驗(yàn)2】證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然沒有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實(shí)驗(yàn)方案是取少量反應(yīng)后的溶液進(jìn)行
 

（填操作），將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有NaHCO3存在，反之則沒有．
（3）實(shí)驗(yàn)反思
通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說明，對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，比如：一是可以通過檢驗(yàn)
 
證明反應(yīng)發(fā)生；二是可以通過檢驗(yàn)
 
證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中同種符號(hào)表示同種分子，每一個(gè)圓圈表示原子．

（1）則A→B屬于
 
變化，C→D屬于
 
 變化．（填物理變化或化學(xué)變化）
（2）A表示的是
 
，C表示的是
 
（填混合物或純凈物）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C（C6H8O6）可促進(jìn)人體生長發(fā)育，增加人體對(duì)疾病的抵抗力．根據(jù)維生素C的化學(xué)式，回答以下問題．
（1）維生素C由
 
種元素組成．
（2）一個(gè)維生素C分子中一共含有
 
個(gè)原子．
（3）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．
（4）維生素C中碳、氫、氧三種元素之間的質(zhì)量比是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案