Question

根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是

 

，圖F實驗的目的是

 

；
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是

 

（填序號）；反應(yīng)的文字表達(dá)式為

 

，反應(yīng)的基本類型為

 

；
（3）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是

 

；
（4）為探究二氧化錳在該反應(yīng)中所起的作用，設(shè)計實驗如下：

實驗步驟	觀察到的現(xiàn)象
a．稱取5g氯酸鉀放試管里稍稍加熱，將帶火星木條插入管口． 繼續(xù)加熱幾分鐘至氯酸鉀熔化，再將帶火星木條插入．	帶火星木條不復(fù)燃；
b．稱取5g氯酸鉀和2g二氧化錳加入試管中， 稍稍加熱片刻，把帶火星的木條插入管口．
c．將2g二氧化錳加入試管中，加熱幾分鐘， 再將帶火星的木條放入試管口．

①請你將可能觀察到的現(xiàn)象填入表格中的橫線上；
②你認(rèn)為根據(jù)上面的實驗?zāi)芊竦贸龆�氧化錳是氯酸鉀加熱分解的催化劑的結(jié)論？

 

．
③為證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，你認(rèn)為還必須驗證二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和

 

不變．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,催化劑的特點與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性；
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
（3）氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；
（4）根據(jù)實驗操作及其物質(zhì)的性質(zhì)，可以判斷實驗現(xiàn)象；
催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

解答：解：（1）圖中儀器a的名稱是集氣瓶，常用來收集氣體；圖F實驗的目的是檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果．
故填：集氣瓶；檢查裝置氣密性．
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是B裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．
故填：B；氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)．
（3）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
故填：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（4）①繼續(xù)加熱幾分鐘至氯酸鉀熔化時，氯酸鉀分解生成氧氣，再將帶火星木條插入時，帶火星的木條復(fù)燃；
稱取5g氯酸鉀和2g二氧化錳加入試管中，稍稍加熱片刻，氯酸鉀分解生成氧氣，把帶火星的木條插入管口時，帶火星的木條復(fù)燃；
將2g二氧化錳加入試管中，加熱幾分鐘，二氧化錳不能分解產(chǎn)生氧氣，再將帶火星的木條放入試管口時，帶火星的木條不能復(fù)燃．
故填：帶火星的木條復(fù)燃；帶火星的木條復(fù)燃；帶火星的木條不能復(fù)燃．
②根據(jù)上面的實驗不能得出二氧化錳是氯酸鉀加熱分解的催化劑，因為無法確定二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否發(fā)生變化．
故填：不能．
③為證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，你認(rèn)為還必須驗證二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
故填：化學(xué)性質(zhì)．

點評：合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．