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13.如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證性質的實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標示儀器的名稱:a:長頸漏斗,b:燒杯.
(2)裝置A中的反應方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;裝置A中也可用于實驗室制取氧氣氣體,制取該氣體的化學方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
(3)裝置D中觀察到的現象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火.
(4)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從c端(填“c端”或“d端”)通入.

分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)識記化學反應式的書寫;A裝置屬于固液常溫型;
(3)根據提供的信息和二氧化碳的性質解決問題;
(4)根據二氧化碳的密度大于空氣的密度來確定進氣端.

解答 解:(1)圖中a是長頸漏斗;b是燒杯;故答案為:長頸漏斗;燒杯;
(2)A中石灰石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;A裝置屬于固液常溫型,還可用于實驗室制取氧氣,采用的是分解過氧化氫溶液的方法,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;氧氣;2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
(3)根據提供的信息:裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.說明二氧化碳可用于滅火.
故答案為:下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;滅火;
(4)二氧化碳的密度大于空氣的密度,用E裝置收集二氧化碳時,可從c端進,以排凈瓶底的空氣.
故答案為:c端.

點評 本題以實驗探究的形式考查二氧化碳的滅火性、與水的反應、密度等特點,屬于基礎知識類題目,較好做.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.已知在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究:
【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物?
【猜測】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2含有CO和CO2
【設計實驗】基于猜想3,依據CO和CO2的性質,興趣小組同學設計了如下實驗:

【實驗探究】
(1)觀察到A裝置(填序號)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成.
(2)有兩種實驗現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO,分別是:
①E裝置中出現黑色粉末變成紅色粉末的現象;②C中石灰水不變渾濁,F中石灰水變渾濁.
【實驗結論】通過實驗探究證明:猜測3成立.草酸分解的化學方程式是H2C2O4_CO↑+CO2↑+H2O.
【問題討論】
(1)B裝置的作用是吸收二氧化碳,裝置末端酒精燈的作用是把一氧化碳轉化成二氧化碳,防止污染環(huán)境.
(2)如E裝置中硬質玻璃管(含內容物)實驗前質量為112.5g,實驗后質量為109.3g,則參與反應的氧化銅質量為16g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列對圖示實驗現象的描述中,不正確的是(  )
A.旋緊瓶蓋振蕩,塑料瓶變癟
B.用燃著的木條在a管尖嘴口檢驗產生的氣體,木條燃燒更旺
C.黃銅片在純銅片上刻畫時留下痕跡
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.
(1)甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器B的名稱:集氣瓶.
②甲同學應選取的試劑是二氧化錳和過氧化氫溶液(填名稱),二氧化錳固體在該反應中起催化作用.
③除用排水法外,甲同學還可選擇向上排空氣法收集氧氣.
④實驗前,甲同學先向儀器 A 中加入水,然后將導管放入水槽中,并打開儀器 A 的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現.該實驗操作的目的是檢查裝置氣密性.
(2)乙同學稱取一定質量高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣,實驗結束時,乙同學發(fā)現收集到的氧氣大于理論產量,針對這一現象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣.
做出上述猜想的理由是二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素.
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質量不變.則猜想Ⅰ錯誤.
②第二組同學取錳酸鉀在 250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.化學對人類生活和社會發(fā)展做出了巨大貢獻.下列知識歸納全部正確的一組是( �。�
A、生活常識B、健康問題
  利用洗潔精的乳化作用清洗油污
用食醋可除去暖水瓶中的水垢
大量補充碘有益健康
 海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
C、安全問題D、農業(yè)生產
點燃可燃性氣體前一定要驗純
廚房天然氣泄漏,要立即打開換氣扇
大量使用農藥、化肥以提高農作物產量
用氫氧化鈉改良酸性土壤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程為:[NH3][NO][NO2][HNO3]
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②2NO+O2═2NO2
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(1)上述反應涉及的物質中,屬于氧化物的有3種.
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(3)制取硝酸過程中可循環(huán)使用的物質是NO.

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5.將含泥沙的粗鹽提純,并用制得的精鹽配制80g10%的食鹽溶液.下列說法錯誤的是( �。�
A.配制溶液的步驟是:計算、稱量、溶解、轉移裝瓶、貼標簽
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗室有一瓶硫酸溶液失去了標簽,為測定該瓶硫酸溶液的溶質質量分數,某同學取25g鋅樣品(雜質不參加反應,也不溶于水)放入燒杯中,然后逐滴加入該硫酸溶液100g時不再產生氣泡.此時測得燒杯中剩余物質的總質量為124.5g.請計算:
(1)反應產生氣體的質量為0.5g;
(2)該瓶硫酸溶液的溶質質量分數.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列觀點中正確的是( �。�
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