2．如表是固體甲和乙在不同溫度時的溶解度，下列說法中正確的是
溫度/℃02040100
甲溶解度/克0.1730.1650.1210.076
乙溶解度/克13.331.663.9246
（　�。�
A．20℃時，物質(zhì)的溶解能力大小關(guān)系；甲大于乙
B．20℃時，100克乙物質(zhì)加入100克水中，所得溶液的質(zhì)量是200克
C．100℃時乙物質(zhì)的飽和溶液冷卻到室溫會析出晶體后，溶液仍是飽和的
D．20℃時甲物質(zhì)的飽和溶液升高溫度會變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

分析 A、根據(jù)20℃時甲乙溶解度分析；
B、根據(jù)20℃時，乙物質(zhì)的溶解度進行分析；
C、根據(jù)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大進行分析；
D、根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小進行分析．

解答 解：A、20℃時，物質(zhì)的溶解能力大小關(guān)系；乙大于甲，故錯誤；
B、20℃時，乙物質(zhì)的溶解度是31.6g，100克乙物質(zhì)不能全部溶解，故錯誤；
C、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以100℃時乙物質(zhì)的飽和溶液冷卻到室溫會析出晶體，但溶液仍飽和，故正確；
D、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以20℃時甲物質(zhì)的飽和溶液升高溫度會變?yōu)轱柡腿芤海叔e誤．
故選C．

點評 本題考查的是飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化以及溶解度的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實驗探究．
猜想假設(shè)：
猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液．
猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液．
猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
查閱資料：
Na2CO3溶液呈堿性
設(shè)計方案：
請你完善如表幾組同學(xué)探討的設(shè)計方案

實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評價
第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學(xué)認為：此方案結(jié)論不正確，理由是：碳酸鈉也可以使酚酞變成紅色
第2組若有白色沉淀產(chǎn)生，反應(yīng)方程式是：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，則猜想（1）不成立第3組同學(xué)認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立
第3組第一步         第二步
若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立第1組同學(xué)認為：不需過濾也能達到實驗?zāi)康�，更簡單的操作方法是：將第二組實驗沉淀之后取濾液
探究實驗：綜合各小組的方案后，動手實驗．
結(jié)論與反思：NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．
拓展延伸：同學(xué)們設(shè)計了下列兩套裝置進行實驗：用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是Na2CO3或NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．圖1是實驗室采用的實驗裝置，請回答下列問題．
（1）用上述裝置組裝實驗室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是BD（填裝置代號字母）．小明用F裝置進行排水法收集貯存一氧化碳，若氣體從長管進入，則可能造成的后果是收集不到一氧化碳，同時污染環(huán)境；
（2）若想控制過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)速率，則需進行的實驗改進方法把長頸漏斗換成分液漏斗或注射器；
（3）寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）甲烷是一種最簡單的有機物，是天然氣的主要成分．根據(jù)實驗室常用裝置AC或AE連接，并加熱分解固體無水醋酸鈉和堿石灰的混合物來制取甲烷氣體的原理，由此可推得甲烷是一種不溶于水，密度比空氣小的氣體，其物理性質(zhì)與氫氣相似；
（5）若要證明CO2在溶于水時也能與水發(fā)生反應(yīng)，則F瓶中最好選裝C；（填序號）
A．水    B．澄清的石灰水    C．石蕊溶液
（6）如圖2所示，一氧化碳作為還原劑是冶煉鐵的主要原理．某興趣小組的同學(xué)為了探究一氧化碳在高溫條件下還原氧化鐵后的氣體是什么，提出了猜想：
a、氣體可能是二氧化碳
b、氣體可能是一氧化碳
c、氣體可能二氧化碳和一氧化碳．（請補充猜想）
①如果猜想a成立，寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
二氧化碳通入澄清石灰水的發(fā)應(yīng)Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
②如果要使16g氧化鐵充分被還原為鐵，在實際操作中消耗的一氧化碳質(zhì)量：
A．等于8.4g   B．小于8.4g   C．大于8.4g   D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．從K、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
①三個鉀原子3K；
②一個碳酸根離子CO32-．
③兩個銨根離子2NH4+
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①固體俗稱“干冰”的是CO2；②溶于水使溶液溫度顯著降低的是NH4NO3；
③可用于煉鐵的有毒氣體是CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用廣泛．下列做法錯誤的是（　�。�
A．用石灰乳與硫酸銅溶液配制農(nóng)藥波爾多液
B．用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹
C．將草木灰和氯化銨混合使用
D．施用復(fù)合肥硝酸鉀能使作物枝葉繁茂，并增加抗倒伏能力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖為某學(xué)生進行粗鹽提純實驗中過濾操作的示意圖，試回答：
（1）在粗鹽提純實驗中四個步驟都用到一種玻璃儀器是：玻璃棒，它在過濾操作中的作用是：引流．
（2）漏斗中液體的液面應(yīng)該（填“高”或“低”）低 于濾紙的邊緣．
（3）蒸發(fā)濾液時，用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是防止液體受熱不均勻，造成液體飛濺；等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干，移去蒸發(fā)皿時應(yīng)使用的儀器是坩堝鉗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用化學(xué)符號填空：
（1）2個鐵原子2Fe；
（2）高錳酸鉀KMnO4；
（3）3個水分子3H2O；
（4）4個鋁離子4Al3+．
（5）過氧化氫H2O2；
（6）氯酸鉀KClO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于化學(xué)與生活的認識不正確的是（　�。�
A．食用鐵強化醬油有助于預(yù)防缺鐵性貧血
B．為提高牛奶的含氮量，可向牛奶中加入適量三聚氰胺
C．飲用硬水對身體有害，可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．回收處理廢舊電池及金屬既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)間不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A．氫氧化銅和稀硫酸B．硫酸銅溶液和稀鹽酸
C．飽和石灰水和碳酸鈉溶液D．碳酸氫鈉溶液和稀鹽酸

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