【題目】下列圖像與所對應(yīng)操作不相符的是

① ② ③ ④

A．①是一定溫度下某飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰

B．②是將鎂片和鐵片（均足量）分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

C．③是向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba(OH)2溶液

D．④是用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

【答案】C

【解析】

試題根據(jù)具體變化時的物質(zhì)量的關(guān)系，結(jié)合圖像分析判斷。

A、由于生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以飽和氫氧化鈣溶液的溶劑質(zhì)量會減少，則其溶質(zhì)會析出，所以溶液仍飽和；而由于生石灰與水反應(yīng)時會放出熱量，故在反應(yīng)過程中溶液溫度升高，溶解度減小，但當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后冷卻，溫度又會降低，則溶解度又增大，當(dāng)溫度變回原來的溫度，溶解度也變回原溶解度，再根據(jù)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100﹪，可知其質(zhì)量分?jǐn)?shù)會先變小，再變大，最后變回原來的數(shù)值，正確；

B、等質(zhì)量的（足量）鎂、鐵分別與等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，由于鎂的活動性比鐵強(qiáng)，故鎂比鐵反應(yīng)的快，即相同時間內(nèi)鎂產(chǎn)生的氫氣多，鎂的圖像更靠近縱軸；又由于金屬均足量，故硫酸都會完全反應(yīng)，則相同的硫酸產(chǎn)生的氫氣相同，正確；

C、向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba(OH)2溶液，Na2SO4即與Ba(OH)2反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，由于硫酸鋇沉淀不溶于鹽酸，所以反應(yīng)開始時即有沉淀，即生成的沉淀要從零開始增大，直至反應(yīng)結(jié)束，錯誤；

D、由于催化劑只是改變反應(yīng)的速率，與生成的產(chǎn)物多少無關(guān)，故用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣時，加催化劑的反應(yīng)快，不加的反應(yīng)慢，但最終生成的氧氣的質(zhì)量相同，正確。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后，要學(xué)會從化學(xué)的視角認(rèn)識生活中的有關(guān)問題。

(1)下列生活中的用品，使用有機(jī)合成材料制成的是______(填字母序號)。

A．塑料桶 B．橡膠籃球

C．棉布圍裙 D．陶瓷餐具

(2)為了維持生命和健康，人類必須攝取食物，從營養(yǎng)的角度看，其基本成分可分為糖類、油脂、_______、維生素、水和無機(jī)鹽。

(3)鈉、鈣、鐵、鋅四種元素對人體健康有著重要的作用，其中活動性最強(qiáng)的金屬元素是______，如果人體缺少鐵元素可能會引起______。

(4)氯化鈉、水和氧氣是人類賴以生存必不可少的物質(zhì)，其中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國煤炭資源豐富。目前人們除了將煤作為燃料外，更關(guān)注煤化工技術(shù)。工業(yè)上以煤和空氣為原料生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的一種流程如下：

（1）從液態(tài)空氣中分離出N2的過程屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）在煤和水蒸氣反應(yīng)前需先將煤粉碎，這樣做的目的是______。

（3）水煤氣在銅催化下實(shí)現(xiàn)CO的轉(zhuǎn)化：CO+H2OCO2+X，其中X的化學(xué)式為____。

（4）上述流程中，在一定條件下合成尿素的同時還有水生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（5）實(shí)際生產(chǎn)中，反應(yīng)不可能完全進(jìn)行。上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有______。

（6）合成的尿素[CO(NH2)2]是重要的化學(xué)肥料，區(qū)分尿素與硫酸銨[ (NH4)2 SO4]可進(jìn)行以下操作：分別取樣于試管中，加入氫氧化鈉溶液并加熱，在試管口放一張濕潤的______色石蕊試紙，觀察顏色變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)來源于生活，化學(xué)與生活密切相關(guān)。

（1）“合理膳食，均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康，下列食品中富含糖類的是__（填字母序號，下同）。

a 雞蛋 b 饅頭 c 蔬菜 d 花生油 e 米飯

（2）為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含_元素（填名稱）的食品。

（3）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的____性，鋁的“白我保護(hù)”原因是___（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是大自然對人類的恩賜。

（1） 水蒸發(fā)過程中，下列說法中正確的是________。（填寫編號，下同）

A 水分子變大了 B 水分子間隔變大了

C 水分子在不斷運(yùn)動 D 水分子改變了

（2） 水是良好的分散劑，根據(jù)圖二所示甲、乙兩種物質(zhì)在水中的溶解度曲線，回答下列問題：

①P點(diǎn)表示的含義是：________。

②甲中混有少量乙時，提純甲的最佳方法是________（填寫編號）

A 蒸發(fā)結(jié)晶 B 恒溫蒸發(fā) C 降溫結(jié)晶 D 用化學(xué)方法生成沉淀

③40℃時，將30克甲放入50克水中，所得溶液的質(zhì)量為________克。

④圖中有關(guān)甲物質(zhì)M、N兩種狀態(tài)溶液的描述正確的是________。

A 都降低 10℃，M、N溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均減小

B 都恒溫蒸發(fā)，M、N點(diǎn)均不動

C 都加入10g水，M、N點(diǎn)均不動

D都升高10℃，M、N溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）儀器①的名稱是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選_______（填裝置序號），化學(xué)方程式為_______；若在F裝置中裝滿水，用排水法來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_______（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______，收集二氧化碳用D裝置的原因_______；圖G是某同學(xué)利用塑料瓶和其他用品設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)與A裝置比較，除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請另寫一個優(yōu)點(diǎn)_______。

（4）氫化鈣（CaH2）固體是一種儲氫材料，是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑。

（閱讀資料）

①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物；

②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氫氣；

③氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氫氣。

（氫化鈣的制備）

氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的制取裝置如下圖所示（固定裝置省略）。

回答下列問題：

①裝置B的作用是_______；

②鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】上右圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）

A. t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B. 甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C. 分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙＞甲＞丙

D. t1℃時，丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。

試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

⑴請寫出能用裝置A制備的一種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式_____，該氣體可選用裝置_____來收集（填裝置序號），其選擇依據(jù)是_____。

⑵小穎同學(xué)欲用干燥、純凈的一氧化碳?xì)怏w還原某氧化銅樣品（雜質(zhì)只有銅），并測定其純度。

（查閱資料）

將草酸（H2C2O4）晶體與濃硫酸混合加熱，會產(chǎn)生一氧化碳等氣體，其反應(yīng)原理為：H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O。

①若小穎同學(xué)選用草酸來制取CO，其發(fā)生裝置她應(yīng)選擇_____（填裝置序號）。

（定量實(shí)驗(yàn)）

②小穎同學(xué)先用電子秤稱取了1.00g氧化銅樣品，放入裝置C中的玻璃管內(nèi)并組裝好所有相關(guān)儀器，再將草酸分解得到的氣體產(chǎn)物按照以下儀器的連接順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：混合氣體→D→C→E→H，最后，通過測量反應(yīng)前后裝置E的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算。（已知：CO+CuOCu+CO2）實(shí)驗(yàn)過程中，在裝置C的大玻璃管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是_____。

③請你分析上述實(shí)驗(yàn)方案存在的不足之處及對應(yīng)的改進(jìn)方法_____。

④實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，小穎同學(xué)對實(shí)驗(yàn)所得的正確數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理（設(shè)所發(fā)生的反應(yīng)均完全進(jìn)行）：通過測定，當(dāng)裝置C中的氧化銅全部被還原后，裝置E的質(zhì)量增加了0.33g，則該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果精確至0.1%）。

⑤小黃同學(xué)提出了異議，他認(rèn)為若②中實(shí)驗(yàn)方案不加以改進(jìn)，也能正確測算出該樣品中氧化銅的純度，他的計(jì)算依據(jù)或方法為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置完成有關(guān)氣體制取實(shí)驗(yàn)。

(1)儀器①的名稱是__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_________；反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________；上圖裝置中既能用來收集氧氣，又能收集氫氣的是______。

(3)某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁，可能的原因是____________________________(填一種即可)。

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同步練習(xí)冊答案