組別 | 樣品質量 | CO2體積 |
第1組 | 10g | 2.239L |
第2組 | 10g | 2.241L |
第3組 | 10g | 2.240L |
分析 (1)
①使用或制取氣體的實驗要求先檢查裝置的氣密性;
Ⅱ、少量植物油可以防止二氧化碳溶于水;
Ⅲ、根據(jù)液面越低壓強越小進行解答;
Ⅳ、根據(jù)能使生成的氣體體積增加考慮;
(2)根據(jù)表中信息,就出二氧化碳的質量,利用二氧化碳的質量計算M的相對原子質量的值.
解答 解:
(1)①改裝置使用時必須密封進行,所以實驗前一定要先檢查裝置的氣密性;
Ⅱ、少量植物油可以隔離二氧化碳和水,防止二氧化碳溶于水;
Ⅲ、液面越低壓強越小,所以加熱A時,隨著碳酸鹽樣品分解,量氣管內的液面逐漸下降,為防止量氣管內氣體壓強過大,可將水準管緩慢下移;
Ⅳ、本實驗主要通過測量二氧化碳的體積,通過密度已知可以計算二氧化碳的質量,進而計算碳元素的質量,
根據(jù)$\frac{{M}_{C}}{{M}_{鹽}}=\frac{{m}_{C}}{{m}_{鹽}}$得M鹽=$\frac{{m}_{鹽}}{{m}_{C}}{M}_{C}$,據(jù)此公式進行分析;
a、應前量氣管水面到0刻度處,反應后仰視讀數(shù),讀數(shù)偏大,二氧化碳體積偏大,mC偏大,M鹽偏。籦、樣品未分解完全即停止實驗,可導致實際測得氣體的體積偏小,mC偏小,M鹽偏大;c、量氣管中未加植物油,二氧化碳溶于水,可導致實際測得氣體的體積偏小,mC偏小,M鹽偏大,故選bc;
(2)測定生成的二氧化碳的質量為:$\frac{2.239L+2.241L+2.240L}{3}$=2.240L;
則生成CO2的質量約是2.240L×1.964g/L=4.4g
設M的相對原子質量為m
MCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MO+CO2↑
m+60 44
10g 4.4g
$\frac{m+60}{10g}=\frac{44}{4.4g}$
m=40,
故答案為:
(1)Ⅰ.①檢查裝置氣密性 ③調節(jié)量氣裝置兩邊液面相平
Ⅱ.防止二氧化碳溶于水Ⅲ.緩慢下移Ⅳ.BC
(2)2.240; 4.4; 40.
點評 本題通過提出問題、做出猜想、設計實驗方案、進行實驗等環(huán)節(jié),體現(xiàn)了科學探究的一般過程.但本題計算量較大,要求學生對知識掌握程度較高,是一道綜合性較強的題目的難題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量煙霧 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 鎂條在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色的氧化鎂 | |
D. | 木炭在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷的量不足,瓶內氧氣沒有消耗完 | |
B. | 沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱逸出 | |
C. | 沒有塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內 | |
D. | 燃燒匙插入慢,塞瓶塞之前,部分空氣受熱逸出 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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