日常生活中高鈣牛奶中的“鈣”是指（　�。�
A、單質(zhì)B、分子C、原子D、元素
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．
解答：解：日常生活中，高鈣牛奶中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：D．
點評：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A、用鋁作導(dǎo)線
B、用冰塊做致冷劑
C、用氫氣做燃料
D、用木炭做吸附劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、甲烷+氧氣
點燃
水+二氧化碳
B、碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳
C、硫+氧氣
點燃
二氧化硫
D、一氧化碳+氧化銅
  △  
.
 
銅+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，●○分別表示兩種不同的質(zhì)子數(shù)的原子．以下說法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后原子的個數(shù)發(fā)生改變
B、反應(yīng)物和生成物中，各物質(zhì)的分子個數(shù)比為3：1：2：1
C、該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)
D、這個反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列哪一組與原子的最外層電子數(shù)具有密切的關(guān)系（　　）
A、元素的分類、元素的化學(xué)性質(zhì)、元素的化合價
B、元素的種類、元素的化學(xué)性質(zhì)、元素的化合價
C、元素的分類、元素的化學(xué)性質(zhì)、微粒的種類
D、元素的種類、元素的化合價、相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在物質(zhì)的運動變化中只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、碘的升華B、火箭發(fā)射
C、煙花燃放D、鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列滅火方法不可取的是（　�。�
A、做飯時油著火用鍋蓋蓋滅
B、實驗桌上酒精著火用濕抹布蓋滅
C、森林著火可以砍出一個隔離帶來滅火
D、電線短路著火可以用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑和方法不可行的是（　　）
選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑、方法
A KCl溶液 CaCl2 加入適量的Na2CO3溶液，過濾
B MnO2 炭粉 在空氣中灼燒
C O2 水蒸氣 通過濃H2SO4洗氣
D FeSO4溶液 CuSO4 加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鍍鋅鐵片是在鐵片上均勻鍍上一層鋅．某小組為測定10g鍍鋅鐵片上鋅的質(zhì)量，設(shè)計方案如圖：
（1）步驟Ⅰ中溶解鋅的化學(xué)方程式為
 
，步驟Ⅲ洗滌的目的是為了除去
 
，步驟Ⅳ是
 
；
（2）利用上述方案進行實驗，測定結(jié)果偏大，分析原因
 
．
（3）若將方案中的稀鹽酸換成硫酸亞鐵溶液，為達到實驗?zāi)康模瑢懗霾襟EⅠ中的具體操作．
 
．

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