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為實驗室制取氣體的常用裝置，試據圖回答下列問題

(1)寫出有關儀器的名稱：①_____________；②_______________

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀固體制備氧氣的發(fā)生裝置選用(選填序號：A、B……，下同)____________，制備的發(fā)生裝置應選用_________．

(3)過氧化氫()溶液在二氧化錳固體作催化劑的條件下，常溫時就能迅速分解生成氧氣和水．實驗室若用此原理來制取氧氣，則應該選用的發(fā)生裝置是_______________；從長頸漏斗加入的物質是______________

(4)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水反應制取氨氣，已知氨氣易溶于水，且密度比空氣小，則制備氨氣的發(fā)生裝置應選用______________，收集裝置應選用______________________________

答案：酒精燈,水槽;A,B;B,過氧化氫溶液;B,E
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究．請你參與探究并回答下列問題：
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（1）寫出帶標號儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的裝置組合是
 
（填序號，下同），有關化學方程式為
 
；
（3）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，該反應的化學方程式為
 
，應選用的裝置組合是
 
；
（4）實驗室在常溫下制得的乙炔（C2H2）氣體中常含有酸性氣體雜質CO2和H2S，請在下邊方框中補畫出除雜裝置（導氣管用直線表示），并標注必要的試劑．
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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請你結合下列裝置圖回答問題：
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（1）用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），寫出該反應的化學方程式是
 
；實驗室制取并收集CO2應選用的裝置組合是
 
，反應的化學方程式為
 
．
（2）裝置②試管口要略向下傾斜的原因是：
 
；
（3）已知乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2固體反應制�。迫〉囊胰矚怏w中常含有酸性雜質氣體CO2和H2S，為除去雜物，得到純凈干燥的乙炔氣體，裝置連接順序為：①→
 
→
 
→⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請你結合下列裝置圖回答問題：
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（1）寫出下列儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）曉杰同學想用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
 （填序號，下同），寫出該反應的化學方程式是
 
_；裝置②試管口還缺少一團棉花，其作用是
 
．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是
 
_；驗滿CO2的方法是
 
．
（4）曉海經查閱資料，得知乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2固體反應制�。畬懗鲈摲磻幕瘜W方程式為
 
．在制取的乙炔氣體中常含有酸性雜質氣體H2S和CO2，為除去雜物，得到純凈干燥的乙炔氣體，裝置連接順序為：A→
 
→
 
→F．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

1909年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨（NH3）．常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應產生一氧化氮和水．
（1）從以上信息中你能總結出氨的物理性質是
密度小于空氣（或常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶解于水）
密度小于空氣（或常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶解于水）
（寫出一條即可）；
（2）下圖為實驗室制取氣體常使用的實驗裝置：

在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣．
①采用上述方法制取氨氣應選擇
A
A
（填裝置序號）作為氣體的發(fā)生裝置；
②同學們一致認為，選擇C裝置收集氨氣不合理，理由是
氨的密度比空氣小
氨的密度比空氣小
．
（3）2007年化學家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應過程，獲得諾貝爾化學獎．
用 、、分別表示N2、H2、NH3．在催化劑表面（下圖中表示催化劑表面）N2和H2反應合成氨的反應過程可用五張圖表示如下：
①觀察上圖，可發(fā)現合成氨反應過程的順序為：E→
D
D
→
A
A
→
B
B
→C（在括號中填寫其它三張圖示的序號）；
②綜合以上五張圖示，你能總結出的有關化學反應的一條結論是：
化學變化中分子可分，原子不可分（或化學變化中，原子的個數和種類不變等）
化學變化中分子可分，原子不可分（或化學變化中，原子的個數和種類不變等）
．
（4）某研究性學習小組嘗試利用氨氣進行“微粒的基本性質”的實驗探究，實驗過程如下：
a．將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如右圖所示的實驗裝置（K3處于關閉狀態(tài)至操作b完成為止）；
b．通過調節(jié)活塞K1、K2，在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強相等的干燥氨氣，其操作是：打開K1、K2，在
K1
K1
（選填“K1”或“K2”）處導管口通入干燥的氨氣；
c．集滿氨氣后，關閉K1、K2，再打開K3，一段時間后兩只集氣瓶中都出現白煙（氯化氫氣體與氨氣反應產生氯化銨固體的細小顆粒）．
①上述c步實驗中出現的現象說明
氨氣可與酸反應生成相應的銨鹽
氨氣可與酸反應生成相應的銨鹽
．
②如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因
氣體被消耗生成了固體，瓶內壓強小于外界大氣壓
氣體被消耗生成了固體，瓶內壓強小于外界大氣壓
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過對化學的學習，你已掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請結合圖1回答問題：
（1）圖中標有①的儀器名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，可選擇的收集裝置是
C
C
或
D
D
．實驗時在試管口塞一小團棉花的目的是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
．
（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，應選擇的裝置組合是
BC或BE
BC或BE
．該發(fā)生裝置也可用于實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式為
CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O
．
（4）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體．某同學采用如圖2所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的．操作步驟如下：
①關閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到
H2
H2
氣體．
②然后，
關閉活塞A，打開活塞B
關閉活塞A，打開活塞B
（填操作），又可收集到另一種氣體．

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