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某同學用一系列實驗探究物質的燃燒，得到下列結論，其中不正確的是

A. 鎂條在氧氣和二氧化碳中均能燃燒，說明二氧化碳分子中有氧氣

B. 玻璃棒不能燃燒而火柴棒可以燃燒，說明燃燒與物質本身性質有關

C. 蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒與氧氣的濃度有關

D. 燃燒是一種化學反應，需考慮兩方面因素:反應物(內因)和反應條件(外因)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：科粵版 學生實驗活動記錄和報告 實驗三 二氧化碳實驗室制取和性質 題型：單選題

實驗室制取CO2的有關操作：①加入石灰石．②檢查裝置的氣密性．③收集二氧化碳．④從長頸漏斗注入稀鹽酸至浸沒漏斗下端．其中正確的操作順序是(　　)

A. ② ④ ① ③ B. ② ① ③ ④ C. ④ ① ② ③ D. ② ① ④ ③

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第八單元第四節(jié)尖子生題 題型：單選題

下列圖象能正確反映所對應敘述關系的是（　�。�

A.向pH=3的溶液中不斷加水

B.一定量的稀硫酸與鋅粒反應

C.向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液

D.加熱碳酸氫銨

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科目：初中化學 來源：湖北省十堰市鄖西縣2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,設計實驗探究：

（提出問題）甲烷燃燒后生成哪些物質？

（查閱資料）①含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色;③CO與人體內的血紅蛋白結合,會造成人中毒缺氧。

猜想與假設）猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O

（實驗探究）將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產物依次通過如圖裝置（部分夾持、固定裝置省略）進行驗證：

（1）實驗過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{色,B、E中澄清石灰水變渾濁,D中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷猜想_____成立。

（2）實驗過程中B裝置的作用是_____;該反應的化學方程式是_____。

（3）D裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（4）實驗過程中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。

（反思與交流）日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通風,防止_____中毒。

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科目：初中化學 來源：湖北省十堰市鄖西縣2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，甲在常溫下就能與氧氣反應，乙、丙在常溫下幾乎不與氧氣反應；如果將乙、丙分別放入硫酸銅溶液中，過一會兒，在丙的表面有紅色固體析出，而乙表面沒有變化，則甲、乙、丙三種金屬的活動性由弱到強的順序是

A. 甲乙丙 B. 乙甲丙 C. 乙丙甲 D. 甲丙乙

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科目：初中化學 來源：湖北省十堰市鄖西縣2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

化學反應不僅有新物質生成,而且還伴隨能量變化。以下能量變化不是由化學變化引起的是

A. 鞭炮爆炸發(fā)聲 B. 蠟燭燃燒發(fā)光 C. 煤燃燒火力發(fā)電 D. 電水壺通電放熱

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科目：初中化學 來源：山東省青島市2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：多選題

善于梳理化學知識，能使你更好地掌握知識。以下完全正確的材料知識是（　�。�

A分類知識

B安全常識

海水、碘酒——混合物

氧化鎂、四氧化三鐵——氧化物

氯化鈉、二氧化錳——化合物

銅、紅磷——單質

煤氣泄露——嚴禁火種

稀釋濃硫酸—水倒入濃硫酸中

溶洞探險—須做燈火實驗

減少酸雨的發(fā)生——使用新型能源

C影響因素

D日常生活經驗

元素化學性質與最外層電子數(shù)有關

元素的種類由質子數(shù)決定

物質的結構決定物質的性質

化學反應速率與溫度、催化劑、反應物濃度、反應物間的接觸面積等因素有關

食品干燥劑——常用CuO

區(qū)別硬水與軟水——常用肥皂水檢驗

使煤燃燒更旺——把煤作成蜂窩狀

防菜刀生銹——用濕布包起來

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：山東省青島市2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。如圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是（　�。�

A.檢查裝置氣密性

B.加入藥品

C.收集氣體

D.驗滿

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題5.4 古生物的“遺產”--化石燃料 題型：單選題

將石油加熱煉制，不可能得到的產品是（　�。�

A. 煤焦油 B. 潤滑油 C. 柴油 D. 煤油

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