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9．霧霾是霧和霾的組合詞，是特定氣候條件與人類活動互相作用的結果，高密度人口的經濟及社會活動必然會排放大量的細顆粒物（PM2.5），一旦排放量超過大氣承受能力，就極易出現大范圍的霧霾．下列人類活動中可能造成的霧霾的是（　�。�
A．植樹造林B．開發(fā)使用地熱能
C．使用自行車出行D．建筑工地任由粉塵飛揚

分析 霧霾天氣的形成是空氣的污染造成的．造成空氣污染的活動就會加重霧霾天氣．

解答 解：A、植樹造林可凈化環(huán)境，減少污染，所以會減輕霧霾天氣，故A錯誤；
B、開發(fā)使用地熱能不會造成空氣污染，所以不會加重霧霾天氣，故B錯誤；
C、使用自行車出行不會造成空氣污染，所以不會加重霧霾天氣，故C錯誤；
D、建筑工地任由粉塵飛揚會加重空氣污染，加重霧霾，故D正確．
故選D．

點評 霧霾天氣是由空氣污染造成的，要改善霧霾天氣，就要保護環(huán)境，多植樹，可以保護環(huán)境，減少霧霾天氣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．計算下列含硫元素的化合物中硫元素的化合價（列式計算）．
H2S    SO2     SO3     H2SO4     Na2SO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．關于5P2O5的描述正確的是（　　）
A．5個五氧化二磷原子
B．10個磷原子和25個氧原子
C．五氧化二磷分子由氧元素和磷元素組成
D．5個五氧化二磷分子，每個分子含有5個氧原子和2個磷原子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水．

（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學”）變化；B中試管2內得到的氣體為O2；試管2中收集的氣體可以用帶火星的小木條來檢驗；寫出該反應的化學式表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．C中活性炭的作用是吸附色素、異味，經過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是蒸餾．
（2）硬水會給生產、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入肥皂水來鑒別，若觀察到較多的泡沫現象說明該水為軟水．
②生活中可以通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）節(jié)約用水是每個公民的義務，下列用水方式應該提倡的是ACD（填字母序號）．
A．用漱口杯接水刷牙
B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．填寫下表的錯誤操作或不良后果：
錯誤的操作不良的后果
給試管里的液體加熱時，管口對著人
用合格的量筒量取5mL液體，實際只有4.8mL
向燃著的酒精燈內添加酒精
使用膠頭滴管后，沒有清洗就吸取別的試劑
傾倒液體時，標簽被腐蝕

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．小明是一名“小馬虎”，他在用髙錳酸鉀制取氧氣，并進行氧氣性質實驗時遇到了下列問題，請你幫他解決．

（1）水槽中的水變成了紅色，原因是沒有在試管口放一團棉花，你的改進措施是在試管口放一團棉花．
（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現象，你認為實驗失敗的可能原因：（至少寫兩條）
①氧氣不純，②鐵絲表面的鐵銹沒有清理干凈．
（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．小菁向量筒中注入水，仰視讀數為15mL，倒出一部分后，俯視讀數為8mL，則他倒出水的體積（　　）
A．大于7mlB．等于7mLC．于小7mLD．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某學生使用托盤天平稱量氯化鈉時，錯誤地指導氯化鈉放在右托盤，砝碼放在左托盤，稱得氯化鈉的質量為10.6克（1 克以下只能使用游碼），則如果按正確的方法稱量，氯化鈉的質量應為（　�。�
A．10克B．11.2克C．9.4克D．10.6克

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　�。�
A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占$\frac{1}{5}$體積
B．火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D．實驗時紅磷一定要足量

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