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6．在某溫度下，氫氧化鈣的飽和溶液經下列變化后，溶液的質量分數(shù)不變的是（　�。�
A．溫度不變，添加水B．溫度不變，蒸發(fā)水
C．水量不變，升高溫度D．降低溫度，且加氫氧化鈣

分析 根據(jù)溶質質量分數(shù)=$\frac{溶質質量}{溶液質量}$×100%分析解答．

解答 解：溶質質量分數(shù)=$\frac{溶質質量}{溶液質量}$×100%．
A、溫度不變加入溶劑，溶質質量不變，溶液質量增大，溶質質量分數(shù)減小，故本選項錯誤；
B、溫度不變氫氧化鈣的溶解度不改變，蒸發(fā)水后析出氫氧化鈣但所得溶液還是該溫度下氫氧化鈣的飽和溶液，溶液中溶質質量分數(shù)都等于$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%，所以蒸發(fā)前后溶液的溶質質量分數(shù)不改變，故本選項正確；
C、升高溫度氫氧化鈣的溶解度減小，析出氫氧化鈣固體，溶液中溶質減少，溶劑質量不變，溶液變稀溶質質量分數(shù)減小，故本選項錯誤；
D、根據(jù)減低溫度氫氧化鈣的溶解度變大，加入溶質后會溶解溶液中溶質質量增大，溶劑的量沒變溶液變濃容易的溶質質量分數(shù)增大，故本選項錯誤；
故選：B．

點評 本題只要理解飽和溶液的溶質質量分數(shù)等于$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%，就可輕松做出分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎．某中學社會實踐活動小組利用假期對當?shù)劁撹F廠進行了調研，對從礦石開始到鋼鐵產出的工藝流程有了全面的感性認識．請你回答下列社會實踐活動小組感興趣的問題：
（1）將6.62g鐵礦石樣品投入適量的鹽酸中（充分反應），過濾，然后在濾液中加過量的NaOH溶液，充分反應后，過濾、洗滌、灼燒得4.80gFe2O3．現(xiàn)以該鐵礦石為原料煉鐵，若生產過程中鐵元素損失4%，計算每生產1.00t生鐵（含鐵96%），至少需要這種鐵礦石1.97噸（結果保留兩位小數(shù)）．
（2）取某鋼樣粉末28.12g（假設只含F(xiàn)e和C），在氧氣流中充分反應，將產生的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到lg白色沉淀．
①此鋼樣粉末中鐵和碳的質量之比為700：3．
②再取三份不同質量的鋼樣粉末分別加到50g質量分數(shù)相同的稀H2SO4中，充分反應后，測得的實驗數(shù)據(jù)如了表所示（標準狀況下，2gH2的體積為22.4L）：
實驗序號IⅡⅢ
加入鋼禪的粉末的質量/g2.8125.6248.436
生成氣體的體積/g（標況下）1.1202.2402.800
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算稀硫酸中H2SO4的質量分數(shù)為24.5%．
③若在實驗Ⅱ中繼續(xù)加入mg鋼樣粉末，反應結束后剩余的全部固體質量為當m＞1.406g，剩余固體質量為：（m-1.376）g；
當m≤1.406g，剩余固體質量為：（5.624+m）×$\frac{0.12}{28.12}$g（請用含m的代數(shù)式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列除雜（括號內為雜質，能溶于水的均為溶液）的實驗過程都正確的是（　　）
A二氧化碳（一氧化碳）通入少量氧氣，點燃
B硫酸銅（硫酸）加足量銅粉、過濾
C燒堿（純堿）加適量鹽酸，然后蒸發(fā)結晶
D硫酸鋇（碳酸鋇）加入足量稀鹽酸，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某化學反應的微觀示意圖下列說法正確的是（　�。�
A．該反應涉及到四種原子
B．該反應的反應物是兩種化合物
C．示意圖中虛線框內的原子應該是
D．該反應前后所有元素的化合價都有沒有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某課外興趣小組的同學設計了如下三個實驗來驗證質量守恒定律：

實驗I：稱量鎂條，在空氣中點燃，待反應結束后，將生成物全部收回再稱量．
實驗II：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會在稱量．
實驗III：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中，并在錐型瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設法將兩種溶液接觸（有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成）過一會再稱量．數(shù)據(jù)見下表：
編號實驗I實驗II實驗III
反應前/g4.8112.6118.4
反應后/g8.0112.4118.4
（1）在實驗I中，反應后的質量比反應前明顯增加，請用質量守恒定律加以解釋因為反應物的質量沒有加上參加反應的氧氣質量，所以生 成物MgO的質量比Mg的質量大．
（2）實驗II中發(fā)生反應共產生氣體的質量為0.2g．
（3）這三個實驗中，實驗III正確反映了反應物與生成物之間的質量關系．請從分子、原子的角度解釋反應前后質量相等的原因化學反應前后原子的種類、數(shù)目和質量沒有發(fā)生改變．
（4）實驗I、II不能正確反映反應物和生成物之間的質量關系，選一例說明實驗設計中的不當之處，并提出改進思路實驗II的反應應該在密閉的容器中進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產品能高效去除衣物上的頑固污漬，某�；瘜W研究性學習小組的同學在老師的指導下對該產品開展了以下探究活動．
【查閱資料】“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4相對分子質量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質，是當前使用最為廣泛的洗滌助劑之一．
【實驗探究一】過碳酸鈉的性質
為探究過碳酸鈉的性質，同學們設計了以下實驗，請按要求完成表格內容：
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論（或解釋）
①向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水固體溶解 過碳酸鈉易溶于水，能與水發(fā)生反應．
②向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳有大量氣泡產生/
③將帶火星的木條置于試管口木條復燃序號②試管中產生的氣體是氧氣；過碳酸鈉溶于水能生成過氧化氫．
④取序號 ③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液產生白色沉淀 反應的化學方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
小結過碳酸鈉與水反應的化學方程式是Na2CO4+H2O═Na2CO3+H2O2．
【實驗探究二】：過碳酸鈉含量測定
老師給同學們一份含碳酸鈉雜質的過碳酸鈉樣品（不含其它雜質）要求設計方案測定該樣品中過碳酸鈉的含量，同學們經討論設計了如圖所示的實驗裝置．圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣．

操作步驟：（1）首先關閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣排出錐形瓶中的空氣，此時裝置B的作用是吸收反應前錐形瓶中的二氧化碳；
（2）依次關閉活塞K1、K3、K4，打開活塞K2、K，此時E中裝入堿石灰的作用是吸收生成的二氧化碳，反應完全后關閉活塞K，再次打開活塞K1通入氮氣的作用是將裝置中的氣體排出，被E裝置完全吸收．
（3）同學們在實驗前稱取了44克含碳酸鈉雜質的過碳酸鈉樣品（不含其他雜質）進行實驗．根據(jù)實驗后E裝置增重17.6克，求該樣品中過碳酸鈉的含量．（寫出計算過程，結果保留一位小數(shù)）
（4）裝置F的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入E裝置，影響測定結果的準確性，如不連接裝置F，測定的過碳酸鈉含量會偏低（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．現(xiàn)有①液氧 ②純凈的空氣③冰水混合物④二氧化錳⑤石灰水⑥氯酸鉀 ⑦過氧化氫溶液  ⑧水銀⑨加熱高猛酸鉀制取氧氣后的剩余物⑩醫(yī)用生理鹽水：其中屬于混合物的有（填序號）②⑤⑦⑨⑩屬于純凈物的有（填序號）①③④⑥⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會浮在水面上．
【實驗結論】石蠟的密度比水��；你還能得到蠟燭的物理性質有質軟．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，取一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1秒后取出，可以看到a處（填字母）的火柴梗最先碳化．
【實驗結論】蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
【實驗結論】蠟燭燃燒生成二氧化碳和水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列操作中發(fā)生復分解反應的是（　�。�
A．將碳酸鉀加入氯化鈉溶液中B．在硫酸銅溶液中加入鐵片
C．在鹽酸中加入氫氧化鈉溶液D．讓鐵絲在氧氣中燃燒

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