【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請回答下列問題:

(1)用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號);若要收集較為純凈的氧氣,應選擇的裝置是________(填字母代號)

(2)實驗室制氧氣還可以用高錳酸鉀,它是一種紫黑色的晶體,其制取氧氣的符號表達式為________________________________________,該反應屬于_____反應(基本反應類型).如用其制氧氣并用排水法收集,停止加熱時要先把_____,其目的是__________;如發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從_____(“a”“b”,下同)端通入,驗滿的方法是___________________;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____端通入.

(4)B作為反應發(fā)生裝置制取氧氣時反應的符號表達式是___________________.若選用C做發(fā)生裝置,你認為 選用C的優(yōu)點是_____

(5)1班同學對探究影響反應快慢的一些因素的收集了相關數(shù)據(jù)(常溫通常指20)

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應所需時間/s

a

5

12

20

0.2

125

11

b

30

12

20

0.2

125

2

c

30

12

40

/

125

148

d

30

12

90

/

125

82

通過實驗ab對比可知,化學反應快慢與 __ 有關;通過對比實驗可知,化學反應快慢與溫度的關系是________________。

(6)對于過氧化氫分解制取氧氣,硫酸銅溶液和硫酸鐵溶液也有一定的催化作用,為比較硫酸鐵和硫酸銅對過氧化氫分解的催化效果,甲乙兩組的同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗.請回答相關問題:

①如圖甲,可通過觀察 __ 定性比較兩者的催化效果.

②如圖乙(裝置氣密性良好),要定量比較兩者的催化效果,可測量________

③用乙裝置還可知生成的氧氣的質(zhì)量(裝置氣密性良好).下列分析錯誤的是 __

A、通過測定氧氣的體積計算氧氣的質(zhì)量

B、注射器中收集到的氣體是氧氣

C、反應后,共生成了80mL O2

D、反應后需要等裝置冷卻到室溫再讀數(shù).

【答案】 A F 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反應 先把導管移出水面再熄滅酒精燈 防止水倒流使試管炸裂 試管口沒有賽棉花 a 將帶火星的木條放在導管b 處,若帶火星的木條復燃則已滿 【答題空10b 2H2O22H2O+O2 控制化學反應速率 反應物的濃度 溫度越高反應速率越快 產(chǎn)生氣泡的快慢 產(chǎn)生相同體積的氣體所需的反應時間 BC

【解析】(1)用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是固固加熱型A;若要收集較為純凈的氧氣,應用排水集氣法收集,選擇的裝置是F;(2)高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、二氧化錳、錳酸鉀,符號表達式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應屬于分解反應。如用其制氧氣并用排水法收集,停止加熱時要先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒流使試管炸裂;如發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有賽棉花,使高錳酸鉀顆粒進入水槽。(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣大,則氣體應從 a端通入,驗滿的方法是將帶火星的木條放在導管b 處,若帶火星的木條復燃則已滿;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入;(4)過氧化氫法制氧氣B作為反應發(fā)生裝置,反應的符號表達式是2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑.若選用C做發(fā)生裝置,你認為 選用C的優(yōu)點是控制液體的滴加速率,進而控制反應速率;(5) 通過實驗ab對比可知,化學反應快慢與過氧化氫溶液的濃度有關,濃度越大,反應越快;化學反應快慢與溫度的關系是溫度越高,反應速率越快;(6) ①如圖甲,可通過觀察 產(chǎn)生氣泡的快慢定性比較兩者的催化效果②如圖乙(裝置氣密性良好),要定量比較兩者的催化效果,可測量產(chǎn)生相同體積的氣體所需的反應時間;③A、通過測定氧氣的體積計算氧氣的質(zhì)量,正確;B、剛開始從發(fā)生裝置排出的是裝置內(nèi)的空氣,注射器中收集到的氣體是氧氣和空氣的混合物,或者都是空氣;C、反應后,生成的氧氣體積小于80mL ,注射器內(nèi)收集氣體的體積等于生成的氧氣和進入裝置的液體的體積和;D、反應后需要等裝置冷卻到室溫再讀數(shù),否則因氣體的熱脹冷縮導致結果不準確。

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(1)寫出圖中標有、的儀器名稱:__________________________________。

(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的文字或符號表達式______________,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(圖中代號下同)__________,排水法的收集裝置為_____________。試管口放一團棉花的目的是________________________________,用排水法收集完氧氣后,先要___________________________,然后再_____________________________。

(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________,向上排空氣法的收集裝置為___________

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(2)Vc的化學式為______________

(3)小明媽媽每天服用Vc片劑,小明建議媽媽可食用西紅柿代替Vc片。若100g西紅柿含Vc30mg,則小明媽媽每天食用西紅柿_____g即可達到服用上述Vc片的效果。

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【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應?

【查閱資料】

人呼出的氣體中主要成分是N2、O2CO2和水蒸氣等。

NaOH溶液能與CO2反應但與O2不反應。

【作出猜想】

過氧化鈉與人呼出的N2反應并生成O2。

過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應并生成O2。

過氧化鈉與人呼出的CO2反應并生成O2。

【進行實驗】

序號

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

1

2

帶火星的木條復燃

3

帶火星的木條復燃

【解釋與結論】

(1)實驗1中,觀察到____________________,可判斷猜想①不成立。

(2)實驗2中,A裝置中發(fā)生的變化是__________(物理變化化學變化”)

(3)實驗3中,B裝置所盛試劑及其作用是_____________________。

(4)由上述3個實驗可判斷,猜想②、③成立。已知實驗2中另一種產(chǎn)物由3種元素組成,寫出該反應的符號表達式_______________________

【反思與評價】

與學過的實驗室制氧氣相比,過氧化鈉更適合在潛水艇中使用,其優(yōu)點是_______________。

[計算題](需要用到的相對原子質(zhì)量請到卷首查)

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