關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說法正確的是(“”和“”分別表示兩種不同原子)(  )
A、該反應(yīng)中有兩種化合物
B、反應(yīng)前后各種元素的化合價都不變
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、參加反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比為4:1
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,有關(guān)元素化合價的計算,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:A、根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
B、根據(jù)物質(zhì)的變化分析元素的變化;
C、根據(jù)反應(yīng)的特點判斷反應(yīng)的類型;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比.
解答:解:由反應(yīng)微觀示意圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是:

A、由反應(yīng)的微粒構(gòu)成可知,只有丙分子是由不同種原子構(gòu)成的,屬于化合物.故A說法不正確;
B、由反應(yīng)微觀示意圖可知,反應(yīng)物是兩種單質(zhì),生成物是一種化合物,元素的化合價一定發(fā)生了變化.故B說法不正確;
C、由反應(yīng)微觀示意圖可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).故C說法正確;
D、由各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系可知,參加反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比為3:1.故D說法不正確.
故選C.
點評:本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀表示,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合質(zhì)量守恒定律進行.
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溶液由
 
 
組成.

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下列現(xiàn)象屬于乳化現(xiàn)象的是( 。
A、用洗發(fā)水洗頭
B、用汽油清洗油污
C、用水溶解蔗糖
D、用酒精溶解碘

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下列物質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)時,不會有Fe2(SO43生成的是( 。
A、Fe2O3
B、Fe
C、Fe(OH)3
D、Fe2(CO33

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對“20℃時,硝酸鉀溶解度為31.6g”這句話理解正確的是( 。
A、20℃時,100g硝酸鉀溶液中含有31.6g硝酸鉀
B、在100g水中溶解31.6g硝酸鉀就達到飽和狀態(tài)
C、20℃時,100g水中溶解31.6g硝酸鉀就達到飽和狀態(tài)
D、20℃時,100g水中最多能溶解硝酸鉀31.6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、氧氣的密度小于空氣
B、魚可在水里生活,說明氧氣易溶于水
C、氧氣是無色的,液氧也是無色的
D、氧氣在通常狀況下是無色無味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)在空氣中燃燒,生成物中只有水和二氧化碳,則該物質(zhì)的組成是(  )
A、一定有氧元素
B、一定有碳、氫元素,可能有氧元素
C、一定有碳、氫元素,沒有氧元素
D、一定有碳元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向如圖試管里的水中加入下述某種物質(zhì)后,原來U型管內(nèi)在同一水平上的紅墨水,右邊液面降低了些,左邊液面上升了些,則加入的物質(zhì)是( 。
A、硝酸銨B、生石灰
C、活性炭D、氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

混合物的分離與提純
化學(xué)方法:
①熱法(如:
 

②洗氣法(如:
 

③沉淀法(如:
 

④轉(zhuǎn)化法(如:
 
 )
⑤酸溶解法(如:
 

⑥置換法(如:
 

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