【題目】汽車安裝使用催化凈化裝置是減少汽車尾氣對空氣污染的有效方法之一．其主要發(fā)生催化劑的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2NO+2CO 2CO2+N2下列對該化學(xué)反應(yīng)的說法不正確的是（ ）
A.反應(yīng)物都屬于氧化物
B.該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)
C.反應(yīng)前后元素的種類、原子和分子個數(shù)都不變
D.化學(xué)反應(yīng)方程式中所表示的反應(yīng)物和生成物中只有一種物質(zhì)是單質(zhì)

【答案】C
【解析】A、NO和CO都是由氧元素和和另一元素組成的氧化物，A不符合題意；
B、該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)，B不符合題意；
C、反應(yīng)前后分子個數(shù)改變，C符合題意；
D、反應(yīng)物和生成物中只有氮氣是單質(zhì)，D不符合題意；
故答案為：C

A、根據(jù)氧化物的定義分析；
B、該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)；
C、反應(yīng)前后分子個數(shù)改變；
D、反應(yīng)物和生成物中只有氮氣是單質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�

A. N2B. HC. FeD. O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】相同的物質(zhì)在空氣中和在氧氣中燃燒時產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，下列描述符合硫在氧氣中燃燒現(xiàn)象的是（ ）

A. 發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

B. 發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C. 發(fā)出耀眼的白光

D. 發(fā)出紅光，并產(chǎn)生大量黃煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成都地區(qū)水資源總量較豐富，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　　）

A. 過濾能除去難溶性雜質(zhì)

B. 可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

C. 蒸餾可降低水的硬度

D. 活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實驗內(nèi)容回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a ， b。
（2）小強用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式 ， 他選擇如圖裝置中的A和（填字母）進(jìn)行組裝，你認(rèn)為A裝置中還缺少 ， 其作用是。
（3）當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是 ， 先后其原因是。檢驗氧氣的方法是。
（4）小紅想采用B裝置制取氧氣，請說出小紅所用方法比小強所用方法優(yōu)點 ， 但小強與小紅制取氧氣時發(fā)生的基本反應(yīng)類型都是反應(yīng)。
（5）實驗室可利用氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度比空氣小，則制取氨氣可選的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。以下是對氧氣的性質(zhì)及其對應(yīng)用途的敘述，其中正確的是（　�。�

A. 氧氣易溶于水，使得魚兒在水中能生存

B. 氧氣能支持燃燒，可用于冶煉鋼鐵

C. 氧氣能燃燒，可用于火箭發(fā)動機

D. 氧氣能供給呼吸，可使鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

（1）下述三個反應(yīng)的相同點是（多選，填序號）．
A都是化合反應(yīng) B都是氧化反應(yīng) C 生成物都是固體 D都需要點燃 E都是非金屬與氧氣反應(yīng)
（2）在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲 ， 丙 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語回答下列問題：

（1）請寫出硝酸銀溶液中的陽離子______。

（2）請寫出醫(yī)用酒精中溶質(zhì)的化學(xué)式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗的描述正確的是

A. 聚乙烯在酒精燈的火焰上灼燒后會產(chǎn)生刺激性氣味

B. 碘酒能使土豆顏色變?yōu)榧t色

C. 稀釋濃硫酸時，先將濃硫酸放入燒杯，再將水沿玻璃棒慢慢注入

D. 二氧化硫氣體能使高錳酸鉀稀溶液褪色

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同步練習(xí)冊答案