已知某藻類的化學(xué)式為C106H263N16P，該藻類過度生長，是導(dǎo)致“水華”（“水華”主要是指水中某些植物營養(yǎng)元素含量過高，以致藻類瘋狂生長、水質(zhì)惡化而造成的水體污染現(xiàn)象）的原因之一。下列與此信息相關(guān)的敘述中，你不贊成的是（  ）。

A．該藻類由碳、氫、氮、磷4種元素組成

B．若使用無磷洗衣粉，可有效防止該藻類的過度生長

C．向河水中過量排放含有氮肥的農(nóng)田水，也可能造成該藻類的過度生長

D．禁止使用化肥是防止“水華”的最好方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某課外小組的同學(xué)，在制備有關(guān)物質(zhì)所設(shè)計的途徑中，正確的是（　　）

A、H2-----→HCl---→Na2SO4            B、CaO----→Ca(OH)2----→NaOH

C、Cu----→Cu(OH)2---→CuSO4      D、Fe----→Fe2O3----→Fe(OH)3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)興趣小組設(shè)計的創(chuàng)新實(shí)驗是“火龍生字”．在成果展示現(xiàn)場，某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體（見圖1）．用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見圖2）．在場的同學(xué)對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進(jìn)行了如下研究：

【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？

【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質(zhì)．

【猜想與假設(shè)】對于生產(chǎn)的是什么氣體，四位同學(xué)有如下猜測：

甲：二氧化氮； 乙：氮?dú)猓?丙：氧氣； �。簹錃猓�

同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣，理由是：                  、                  。

【進(jìn)行實(shí)驗】四位同學(xué)設(shè)計了實(shí)驗對同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗證，他們的操作方法是：         

                             ，觀察到的現(xiàn)象是                            ，說明同學(xué)丙的猜想正確．硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是                       。

【解釋與結(jié)論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是：                              

【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字？

已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表：

你對上述問題的解釋是：                                                        。

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近年來酸、堿泄漏事件頻繁發(fā)生， 6月9日凌晨，位于杭州下沙14號大街的娃哈哈樂維基地發(fā)生事故，一制冷機(jī)房內(nèi)儲量為30噸的液氨發(fā)生泄漏。接到報警后，下沙消防中隊趕到現(xiàn)場救援，根據(jù)現(xiàn)場情況，迅速疏散人員，深入泄漏現(xiàn)場，用噴霧水槍對泄漏的氨氣進(jìn)行稀釋。救援人員逐一關(guān)閉了所有的閥門，制止了本次泄漏。事后，公司技術(shù)人員介紹：氨氣是一種無色氣體，有刺激性惡臭味，當(dāng)它的蒸氣與空氣混合到一定比值時，就會引起燃燒和爆炸，人和動物在短期內(nèi)吸入大量氨氣后會出現(xiàn)流淚、咳嗽、吐血、呼吸困難等癥狀，嚴(yán)重者可引發(fā)肺水腫，如果吸入極高濃度能致人迅速死亡。此次泄漏可能是因為設(shè)備陳舊而導(dǎo)致的，目前事件正在進(jìn)一步調(diào)查中。

請回答下列問題：

（1）在發(fā)生氨氣泄漏時，首先要切斷泄漏源，由于            ，應(yīng)迅速撤離泄漏污染區(qū)的人員至上風(fēng)，并立即隔離150米，還要切斷火源。

（2）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，主要用作制冷劑，制取銨鹽、硝酸和氮肥，氨氣易溶于水形成氨水，當(dāng)溫度升高時氨氣又會逸出。

①下列產(chǎn)品能夠體現(xiàn)氨氣用途的是（     ）

 A．NH4Cl     B．KNO3      C．CuSO4     D．HNO3

②你認(rèn)為保存氨水的方法是                          。（寫出一種即可）

（3）探究氨氣的某些性質(zhì)，進(jìn)行以下實(shí)驗。下圖中從左到右依次是實(shí)驗步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象。

請根據(jù)上圖中所示的信息，歸納出有關(guān)氨氣的性質(zhì)：

①物理性質(zhì)：               。（寫出一點(diǎn)即可）

②化學(xué)性質(zhì)：氨氣與水反應(yīng)后所得氨水顯_______。

 


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造成水體污染的主要原因是（ ）。

①天然水與空氣、巖石和土壤的長期接觸

②工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣、廢液和廢渣的隨意排放

③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥、農(nóng)藥的使用不當(dāng)

④城市生活污水的大量排放

A．①②

B．①③

C．②③

D．②③④

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擬用實(shí)驗方法除去下列（1）~（4）中各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，限從A~D提供的試劑及操作方法中進(jìn)行選擇，并將其序號填在相應(yīng)的短線上。

A．加適量的稀鹽酸，攪拌、蒸發(fā)、結(jié)晶

B．加適量的稀鹽酸，攪拌、過濾、洗滌、沉淀

C．加適量的水，溶解、過濾、洗滌、沉淀

D．加適量的水，溶解、過濾、蒸發(fā)、沉淀

（1）碳酸鈣中混有少量雜質(zhì)碳酸鈉_______________；

（2）銅粉中混有少量雜質(zhì)鋅粉_____________；

（3）氯化鈉中混有少量雜質(zhì)碳酸鈉_______________；

（4）氯化鉀中混有少量雜質(zhì)二氧化錳_____________；

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《中華人民共和國食品安全法》于2009年6月1日起實(shí)施。下列做法對人體健康無害的是（   ）

A．用聚氯乙烯塑料袋包裝食品B．用福爾馬林（甲醛的水溶液）保鮮魚肉等食品

C．工業(yè)用鹽亞硝酸鈉代替食鹽，當(dāng)調(diào)味品用D．在食鹽中添加適量的碘酸鉀

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下列各組物質(zhì)的溶液，根據(jù)它們自身的性質(zhì)和相互間的反應(yīng)現(xiàn)象，不用其它試劑就可以加以鑒別的是（   ）

A.  CuCl2   NaNO3   K2SO4          B. KCl    HCl     NaNO3

C.Na2SO4    HCl    H2SO4            D. CuSO4   NaCl    Ba(OH)2 

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反思、歸納與提升是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。對于復(fù)分解反應(yīng)及其規(guī)律，通過反思與探索，同學(xué)們有了新的認(rèn)識。請?zhí)顚懴挛闹袡M線上的空白。

1.氯化氫氣體、氫氧化鈉固體不導(dǎo)電。

2.鹽酸、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電

【遷移運(yùn)用】硫酸鈉溶液能導(dǎo)電，原因是硫酸鈉溶于水：Na2SO4→________。

【探索發(fā)現(xiàn)】

（1）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖

（2）硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應(yīng)的微觀示意圖

(提示：生成硫酸鋇白色沉淀)

（3）有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)，以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑為例，反應(yīng)實(shí)質(zhì)：2H++CO32-→________________。

【總結(jié)規(guī)律】

上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因____________________________________

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