11．消費者最不放心的就是食品添加劑問題，在綠色食品生產(chǎn)、加工過程中，只允許使用天然的食品添加劑，禁止使用人工化學合成的食品添加劑，因為一些人工化學合成的食品添加劑大多有一定的毒性，對機體造成極大的傷害．如苯甲酸鈉，分子式為C7H7NaO2，下列關于苯甲酸鈉說法不正確的是（　�。�
A．苯甲酸鈉由4種元素組成
B．食品添加劑影響人體健康，所以使用時要嚴格控制使用量
C．苯甲酸鈉的相對分子質量為144
D．每個苯甲酸鈉分子中含有一個氧分子

分析 A．根據(jù)物質的組成來分析；
B．根據(jù)食品安全要求來分析；
C．根據(jù)相對分子質量的計算方法來分析；
D．根據(jù)分子結構來分析．

解答 解：A．由化學式可知，苯甲酸鈉是由鈉元素、碳元素、氫元素、氧元素四種元素組成的，故正確；
B．食品添加劑影響人體健康，所以使用時要嚴格控制安全用量，不可超標使用，故正確；
C．苯甲酸鈉的相對分子質量為12×7+1×7+23+16×2=144，故正確；
D．苯甲酸鈉分子是由原子構成的，而不是由分子構成的，故錯誤．
故選D．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．稱取部分變質的NaOH樣品18.6g（只含兩種物質）溶于85.8g水中，向溶液中逐漸加入稀鹽酸得到如圖關系．
（1）原樣品中，Na2CO3質量是10.6g．
（2）所用鹽酸中溶質質量分數(shù)．
（3）在點A所得不飽和溶液中，溶質質量分數(shù)．
（第（2）（3）題寫過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．人類的生活、生產(chǎn)離不開水
（1）自然界中的水都不是純凈物，自來水廠利用沉淀、吸附、過濾和消毒等方法凈化水．
（2）寫出電解水反應的文字表達式或符號表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應屬于（填基本反應類型）分解反應．
（3）完成鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，需在集氣瓶中裝少量水，其作用是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．氯化鐵是一種良好的凈水劑，化學上可以用多種方法來制�。垖懗鏊姆N用鐵及其化合物通過一步化學反應制取氯化鐵的四個化學方程式：
①2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2FeCl3  
②Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
③Fe（OH）3+3HCl═FeCl3+3H2O  
④2FeC12+3C12=2FeCl3
（注：碳酸鐵不要作為反應物）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．高純度的氧化銅可用作顏料、有機合成催化劑等，以下是用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖．（硫酸與氧化銅反應的化學方程式：H2SO4+CuO═CuSO4+H2O）

回答下列問題：
（1）1：1的硫酸溶液是用1體積98%的濃硫酸與1體積水混合而成，配制該硫酸溶液時，一定要把濃硫酸慢慢注入水中，并不斷攪拌．
（2）寫出固體B所含的物質：銅、鐵．
（3）洗滌固體B應使用的試劑是稀硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．雨、雪在形成和降落過程中吸收、溶解了空氣中SO2及氮氧化物等物質，形成了PH小于5.6的降水稱為酸雨，請回答下列有關酸雨的問題：
（l）要測定某地采集到的雨水是否為酸雨，下列提供的試劑（試紙）中宜取用D

A藍色石蕊試紙             B．紫色石蕊溶液
C．無色酚酞試劑            D．pH試紙
（2）已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6．通�？諝庵蠧O2的含量大于 SO2的含量，但人們反而將空氣中的 SO2認定為形成酸雨的主要原因之一．有同學想通過如圖的實驗尋找證據(jù)，你認為下一步的實驗步驟是測定H2SO3溶液的pH，只要出現(xiàn)溶液pH小于5.6的實驗結果，就可認定SO2溶于水有形成酸雨的可能．
（3）已知SO2與 CO2有許多化學性質是相似的，亞硫酸鈣（CaSO3）  是白色難溶于水但可溶于酸的固體．某同學向一酸雨樣品中滴加 CaCl2，溶液本觀察到有渾濁現(xiàn)象，繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生．在以上實驗過程中，下列不可能發(fā)生的化學反應是A
A．SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCl   B．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C．Na2SO3+CaCl2=CaSO3↓+2NaCl      D．H2SO3+2NaOH=Na2SO3+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．做“鎂帶在空氣中燃燒”實驗時，小科同學發(fā)現(xiàn)生成物中有少量黑色固體．黑色固體是鎂和什么物質反應所產(chǎn)生的？
他提出下列猜想：
猜想一：黑色固體可能是鎂和氮氣反應的產(chǎn)物；
猜想二：黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應的產(chǎn)物．
為了驗證上述兩個猜想，小科設想：
（1）讓空氣通過A、B裝置，其中A裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳；
（2）用C瓶收集通過A、B裝置后的氣體，并加入足量的紅磷燃燒；待C瓶冷卻后，再把點燃的鎂帶放入C瓶中．經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)，由于收集氣體時相關氣體的密度差異及C瓶冷卻后瓶內(nèi)外的氣壓差異，達不到預期效果．于是，他在老師的幫助下獲得了這種氣體，觀察到鎂帶在該氣體中燃燒并有淡黃色的固體產(chǎn)生；然后用D瓶收集一瓶二氧化碳氣體，把點燃的鎂帶放入D瓶中，觀察到鎂帶在D瓶也能燃燒，同時有白色和黑色固體生成．通過以上實驗，得出結論：猜想二正確．同時，他對燃燒有了新的認識是：燃燒不一定需要氧氣（合理均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生．但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯現(xiàn)象．為了通過一些明顯的實驗現(xiàn)象，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應，某校研究性學習小組同學設計了如圖所示幾個實驗裝置，請你分析他們的設計意圖，回答下列問題：

（1）寫出實驗裝置中所標儀器的名稱：a燒杯；
（2）你認為上圖中能達到實驗設計要求的裝置是（填序號）ABCD （可能有多項）
（3）學習小組同學經(jīng)過分析討論，認為C中試管內(nèi)液面上升的原因可能有兩種：一種是CO2溶于水．你認為另一種是二氧化碳能與氫氧化鈉反應．
（4）為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應，生成了新物質．檢驗生成的新物質應選用下列那種試劑CD（可能有多項）
A、水   B、氯化鈉  C、稀鹽酸    D、石灰水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．粗鹽中除NaCl外還含有MgSO4以及泥沙等雜質，工業(yè)上初步提純粗鹽的實驗流程如下（圖1）：
（1）“濾渣”是粗鹽中含有的泥沙．
（2）實驗過程中四次用到玻璃棒，分別是：
第一次：溶解時攪拌；
第二次：過濾時引流；
第三次：蒸發(fā)時攪拌；
第四次：將精鹽從蒸發(fā)皿轉移出來．
（3）本實驗從濾液得到精鹽，采用的是蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法，參考溶解度曲線圖分析的原因（如圖2）

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