4．氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，某班同學(xué)設(shè)計了不同的實驗方案進行探究：
（1）方案一：向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，不斷滴入稀硫酸，并用玻璃棒攪拌．如果實驗現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色，就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
（2）方案二：向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)． 你認(rèn)為方案二的結(jié)論正確嗎不正確（填“正確”或“不正確”），理由是：稀硫酸剩余的情況下滴加碳酸鈉溶液，也有氣泡產(chǎn)生．
（3）下列實驗方案中，能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)的是AB．
A．用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐漸減少，最終小于7
B．用溫度計測試氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度，溫度明顯上升
C．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成．

分析 （1）根據(jù)酚酞與堿變紅色，遇酸不變色進行分析，根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)原理進行書寫方程式，
（2）根據(jù)加入的鹽酸可能過量進行分析，
（3）根據(jù)中和反應(yīng)PH值的變化、溫度的變化、以及氫氧化鈉的過量等情況進行分析．

解答 解：（1）酚酞遇堿變紅，遇酸和強酸強堿鹽不變紅，加硫酸后顏色變成了無色，說明溶液中沒有了氫氧根離子，就可以說明兩者發(fā)生了反應(yīng)，故答案為：溶液由紅色變成無色，
氫氧化鈉和硫酸發(fā)生中和反應(yīng)生成了硫酸鈉和水，故答案為：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，
（2）硫酸過量，加入碳酸鈉也會產(chǎn)生氣泡，故答案為：不正確，稀硫酸剩余的情況下滴加碳酸鈉溶液，也有氣泡產(chǎn)生，
（3）A、氫氧化鈉是堿，pH值大于7加硫酸后pH逐漸減少，最終小于7，說明溶液中沒有了氫氧根離子，故A正確，
B、中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，只要氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度，溫度明顯上升，就說明反應(yīng)了，故B正確，
C、氫氧化鈉過量后加入硫酸銅也會生成藍(lán)色沉淀，故C錯誤，
故選AB．

點評 本題主要考查了從過量的角度對中和反應(yīng)的探究，以及酸堿指示劑的性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）標(biāo)號為①的儀器名稱是錐形瓶，還可用廣口瓶或燒瓶（寫一種儀器名稱）替代①．
（2）寫出用A裝置制O2的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置號），在加試劑之前的操作檢查裝置的氣密性．
（4）與A裝置相比，用B裝置制O2的優(yōu)點是A、B、C、D（填字母，不定項）．
A．節(jié)約能源       B．能控制反應(yīng)速率
C．可隨時添加藥品       D．操作簡單、安全
（5）欲使用裝置E用排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于物質(zhì)組成的敘述正確的是（　　）
A．純凈物中一定只含有一種元素B．混合物中一定含有多種元素
C．不同的物質(zhì)可以含有相同的元素D．相同的物質(zhì)可以含有不同的元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱：
①2個硫原子2S；②+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$；③2Cl-2個氯離子；
④2H2O2：2個過氧化氫分子；⑤氮氣N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．下列各組物質(zhì)的不能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的是（　�。�
A．BaCO3→BaCl2（溶液）→BaCO3↓B．CaCO3→CaO→Ca（OH）2（溶液）→NaOH（溶液）
C．Cu→CuO→Cu（OH）2→CuSO4（溶液）D．Fe2O3→Fe→FeCl3（溶液）→Fe（OH）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．2010年3月22日世界水日之主題--關(guān)注水質(zhì)、抓住機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，水是一種重要的物質(zhì)，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．請根據(jù)下列提示回答問題：
（1）請列舉水在實驗室中的一種用途洗滌儀器；
（2）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，可用煮沸的方法降低它的硬度；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水；
（4）當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用．下列各項與水的凈化過程無關(guān)的是C（填標(biāo)號）．
A．吸附          B．消毒          C．電解         D．過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．6月5日是世界環(huán)境日，保護環(huán)境是我國的一項基本國策，空氣的污染越來越受到人們的關(guān)注．下列各組氣體中，三種氣體對空氣都有污染的是（　�。�
A．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳B．二氧化硫、二氧化氮、氮氣
C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組想探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度．探究過程如下：
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為：①pH＜7，②pH=7，③pH＞7．
【設(shè)計和實驗】要測定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質(zhì)中的②③（填序號）來進行實驗．  ①pH試紙    ②紫色石蕊試液    ③酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進行了如下實驗：
甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH=7．
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH=7．
丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH=7．
【評價與反思】三位同學(xué)中操作正確的是甲同學(xué)．  指出其余同學(xué)的操作錯誤：
乙同學(xué)：pH試紙不能潤濕；
丙同學(xué)：pH試紙不能直接放入待測溶液中；
【結(jié)論與分析】丙同學(xué)得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，你認(rèn)為該同學(xué)結(jié)論不正確（填“正確”或“不正確”）．如不正確，請舉一例說明碳酸鈉（如正確，該處不填）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，廣口瓶中有氣體X，滴管中有液體Y，若擠壓膠頭滴管的膠頭，使液體滴入瓶中，振蕩，套在玻璃管一端上的小氣球慢慢鼓起．則氣體X和液體Y可能是（　　）
A．X是氧氣，Y是石灰水B．X是氫氣，Y是稀鹽酸
C．X是二氧化硫，Y是氫氧化鈉溶液D．X是氮氣，Y是稀硫酸

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