物質(zhì)都是由粒子構(gòu)成的.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( �。�
A、H2SO4
B、Na2CO3
C、Ag
D、S
考點:物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進行分析判斷即可.
解答:解:A、硫酸是由硫酸分子構(gòu)成的,故選項正確.
B、Na2CO3是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的,故選項錯誤.
C、銀屬于金屬單質(zhì),是由銀原子直接構(gòu)成的,故選項錯誤.
D、硫?qū)儆诠虘B(tài)非金屬單質(zhì),是由硫原子直接構(gòu)成的,故選項錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行探究.經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計了A、B兩套實驗裝置,并在實驗過程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細致觀察.實驗完畢后,使用A裝置進行實驗得到的結(jié)果是:在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等;而使用B裝置進行實驗得到的結(jié)果是:在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等.請你分析:
兩個實驗都符合質(zhì)量守恒定律嗎?
 
(填“符合”或“不符合”).
導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的說法正確的是( �。�
A、發(fā)生裝置選用長頸漏斗和錐形瓶
B、反應(yīng)不需要加熱
C、實驗時先檢查裝置的氣密性
D、應(yīng)在瓶中進行驗滿操作

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“水晶明珠”是人們對葡萄的愛稱,因為它色澤艷麗、汁多味美、營養(yǎng)豐富.葡萄中含有豐富的白藜蘆醇(C14H12O3),它具有抗癌性能,能抑制癌細胞的增生.下列有關(guān)白藜蘆醇的說法正確的是(  )
A、它由碳、氫、氧三種元素組成
B、它的相對分子質(zhì)量為216
C、該物質(zhì)中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14:12:3
D、它的一個分子是由14個碳原子、12氫原子和3個氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中不包含緩慢氧化的是( �。�
A、蠟燭在空氣中燃燒
B、有機肥的腐熟
C、動植物的呼吸作用
D、鋼鐵銹蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自燃、緩慢氧化、燃燒的共同點是( �。�
A、都發(fā)光
B、都是氧化反應(yīng)
C、溫度都需達著火點
D、反應(yīng)都很劇烈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定量稀硫酸中加入適量的鎂粉,下列函數(shù)圖象橫軸表示此化學(xué)反應(yīng)的時間,縱軸表示反應(yīng)的有關(guān)變化情況,正確的是( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于分子的敘述中,正確的是( �。�
①分子是化學(xué)變化中的最小粒子②分子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子③分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子④分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一粒子.
A、①②B、①③C、③D、③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號與含義不相符的是(  )
A、氫元素用符號H表示
B、兩個氧原子的符號為O2
C、3O表示三個氧原子
D、Mg表示鎂元素、一個鎂原子、金屬鎂

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