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實驗室里有兩瓶失去標簽的無色液體，分別是食鹽水和蒸餾水，區(qū)別它們的方法有很多，請你簡要寫出你認為可行的方法．（至少寫出兩種）
（1）
 
；
（2）
 
．
考點：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質的鑒別題
分析：鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質的不同，選擇適當?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．
解答：解：分別滴加硝酸銀溶液，氯化鈉能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀，有白色沉淀的生成的是食鹽水，沒有的是蒸餾水．
分別測定導電性，導電性強的是食鹽水，不導電的是蒸餾水．
食鹽水是食鹽的水溶液，可以用蒸發(fā)溶劑方法，有晶體析出的是食鹽水，沒有的是蒸餾水．
故答案為：（1）分別滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀的生成的是食鹽水，無明顯變化的是蒸餾水；
（2）分別測定導電性，導電性強的是食鹽水，不導電的是蒸餾水（合理即可）．
點評：本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

類推是化學學習中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類推結果，其中正確的是（　�。�
A、堿溶液通常呈堿性，所以呈堿性的溶液一定是堿溶液
B、氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
C、酸和堿反應生成鹽和水是復分解反應，所以生成鹽和水的反應一定是復分解反應
D、化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱．①
 
 ②
 

（2）小明用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置
 
（填字母），組裝儀器時在該裝置試管口處添加了一團棉花，其目的是
 
． 小明做完實驗后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有
 
（只寫一條）．用高錳酸鉀制氧氣的化學式表達式為
 
，其化學反應基本類型
 
．
（3）小華用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，應選擇裝置
 
和
 
（填字母）；除過氧化氫溶液外，通常還需要一種藥品是
 
（填化學式），其作用是
 
，用雙氧水制取氧氣的化學式表達式為
 

（4）采用分解過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點
 
  （填序號）．
①產物無污染　　②不需加熱　�、凵晌镏挥醒鯕猓�

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科目：初中化學 來源： 題型：

在H、O、C、S、Ca五種元素中，選擇適當?shù)脑�，組成符合下列要求的物質，將其化學式填入空格中．
（1）能支持燃燒的氣體是
 
；
（2）可用于人工降雨的氧化物是
 
；
（3）可用于實驗室制取二氧化碳的固體原料是
 
；
（4）天然氣的主要成分：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知碳原子的質量是N千克，一種原子的質量是M千克．求該原子的相對原子的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

1g氧原子和1g鐵原子里，哪個所含的原子個數(shù)多？為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙分別是硫磺、紅磷、細鐵絲在氧氣中燃燒的三個實驗示意圖，請依據(jù)示意圖和有關的知識回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同點，分別是：
①
 
； 
②
 
；
③
 
；
（2）甲、乙兩瓶事先裝了少量的水，作用為
 
，（填“能”或“不能”）
 
用細沙代替；丙瓶還可以裝入
 
，防止
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是學習化學的重要工具，用化學用語表示下列各題．
（1）2個硫原子：
 
；3個鋁原子：
 
；氫氧根離子：
 
；赤鐵礦的主要成分：
 
；碘酒中的溶劑：
 
；含有銅元素的堿：
 
．
（2）有水生成的化合反應：
 
．生石灰做干燥劑的反應原理：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)在一瓶未開封的濃硫酸，部分標簽如表所示，
則該濃硫酸的溶質是
 
，溶液的質量是
 
 g，溶質的質量是
 
 g．

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