分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)大麻酚的相對(duì)分子質(zhì)量為12×21+1×26+16×2=310.
(2)大麻酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×21):(1×26):(16×2)=126:13:16.
(3)該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1×26}{310}×$100%≈8.4%.
(4)31g大麻酚含碳元素的質(zhì)量為31g×$\frac{12×21}{310}×$100%=25.2g.
故答案為:(1)310;(2)126:13:16;(3)8.4%;(4)25.2g.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaOH NaC1 CuSO4 HC1 | B. | KNO3 Na2SO4 NaOH KC1 | ||
C. | KC1 Ba(NO3)2 HC1 CaC12 | D. | Na2CO3 Ba(OH)2 KNO3 Na2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取一小塊鐘乳石于試管中,向試管中加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象. ②將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,觀察現(xiàn)象. | 有氣泡生成 澄清石灰水變渾濁 | 鐘乳石的主要成分是碳酸鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象. | 有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復(fù)燃 | 甲同學(xué)結(jié)論成立. |
方案二:向盛有10mL5%H2O2溶液的試管中加入鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象. | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 乙同學(xué)結(jié)論不成立. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的 | |
B. | 二氧化碳是由碳原子和氧原子構(gòu)成的 | |
C. | 二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的 | |
D. | 二氧化碳是由碳原子和氧分子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干凈并放回滴瓶中 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀并用排水法制取氧氣,結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈后從水中移出導(dǎo)管 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶,避免浪費(fèi) | |
D. | 過(guò)濾時(shí),漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙的邊緣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$H2O | B. | 3Fe+2O2═Fe3O4 | ||
C. | Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO2 | D. | CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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