【題目】鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來流去。請閱讀信息后回答:
(1)金屬鎵熔點_____(填“高”或“低”);鎵的相對原子質(zhì)量是_____。
(2)鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值_____;
(3)鎵離子的符號_____;
(4)M元素與鎵元素的最外層電子數(shù)相同,且只有三個電子層,則M元素在化合物中通常顯示的化合價是_____;它與氯元素所組成物質(zhì)的化學(xué)式是_____。
【答案】低 69.72 3 Ga3+ +3 AlCl3
【解析】
(1)根據(jù)“鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來流去”可知,金屬鎵熔點低;元素周期表中的一格可以獲得的信息:漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。鎵的相對原子質(zhì)量是69.72;
(2)原子中,質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值=31-2-8-18=3;
(3)根據(jù)鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,鎵原子的最外層電子數(shù)為3,少于4個,在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),鎵離子的符號Ga3+;
(4)M元素與鎵元素的最外層電子數(shù)相同,且只有三個電子層,則M元素是鋁元素,在化合物中通常顯示的化合價是+3;它與氯元素所組成物質(zhì)的化學(xué)式是AlCl3。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說法錯誤的是
A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯
C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小
D. 該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】全球碳循環(huán)如圖所示,為降低大氣中CO2濃度,有以下途徑。
海洋封存:利用龐大的水體使海洋成為封存CO2的容器,但會引起海水酸化等。
地質(zhì)封存:將CO2注入特定的地層,該方法最大的風(fēng)險是CO2泄漏,局部CO2濃度快速上升,直接威脅人類生命健康等。
綜合利用:工業(yè)上可以將CO2轉(zhuǎn)化成尿素[CO(NH2)2]、甲醇(CH3OH)等資源。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種鎳與有機物組成的混合催化劑, 利用太陽光能,將水中溶解的CO2轉(zhuǎn)化成CO和O2。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)在全球碳循環(huán)中,能消耗二氧化碳的途徑是___________________________。
(2)化石燃料燃燒會產(chǎn)生二氧化碳,因為化石燃料中含有___________________________元素。
(3)上述綜合利用CO2得到的產(chǎn)品中,屬于氧化物的是___________________________(填化學(xué)式)。
(4)下列說法錯誤的是___________________________。
A碳循環(huán)中的“碳”是指碳單質(zhì)
B CO2 是溫室氣體,對人類生活有害無利
C海洋封存CO2會引起海水酸化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】25℃時,探究某固體物質(zhì)的溶解性,實驗記錄如下表。下列實驗結(jié)論正確的是( )
編號 | ① | ② | ③ | ④ |
水的質(zhì)量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
加入固體質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
現(xiàn)象 | 固體完全溶解 | 固體完全溶解 | 剩余少量固體 | 剩余少量固體 |
A.實驗①所得溶液質(zhì)量分數(shù)為10%
B.實驗說明25℃時該物質(zhì)的溶解度是20g
C.實驗③④所得溶液質(zhì)量分數(shù)相同
D.實驗④所得溶液中含溶質(zhì)20g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、C為金屬單質(zhì),E為非金屬單質(zhì)。X溶液顯藍色,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(→表示生成)。
(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____
(2)反應(yīng)②的現(xiàn)象為_____
(3)寫出反應(yīng)③所涉及的化學(xué)方程式:_____,_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某飲用礦泉水1000g中的成分如下圖所示。
(1)此礦泉水中含有_____種金屬元素。
(2)在偏硅酸H2SiO3中,氫元素、氧元素的質(zhì)量比為_____(填最簡比).
(3)在偏硅酸H2SiO3中,求氧元素的質(zhì)量分數(shù)的計算式為_____.
(4)某同學(xué)喝了500g該礦泉水,他同時攝入的鈣元素的質(zhì)量為_____mg.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳的含量是不同的,某化學(xué)活動小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗。
(1)首先,由_____(填“A”或“B”)導(dǎo)管吸氣約20s,觀察到澄清的石灰水_____,說明空氣中二氧化碳的含量_____。
(2)然后,由_____(填“A”或“B”)導(dǎo)管呼氣約20s,觀察到澄清的石灰水_____,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量_____。
(3)比較以上兩次實驗結(jié)果,該小組同學(xué)得出人體呼出的氣體中所含二氧化碳比吸入的空氣中所含二氧化碳_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)R完全燃燒,化學(xué)方程式為,下列說法錯誤的是
A.R由碳、氫、氧元素組成
B.一個R分子中含有2個碳原子
C.物質(zhì)R中氫元素的質(zhì)量和水中氫元素的質(zhì)量相等
D.生成的二氧化碳和水的分子個數(shù)比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)該具備的基本能力。下圖是兩組變化的微觀示意圖(圖例:-氫原子,-氧原子,-硫原子),請回答:
(1)圖一,從微觀角度分析,發(fā)生變化的是_____;
(2)圖二,表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程。
①甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是_____(填序號);
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;
③有關(guān)該反應(yīng)的下列說法正確的是_____(填序號)
A反應(yīng)前后甲分子的種類不變
B反應(yīng)前后硫原子的種類發(fā)生改變
C反應(yīng)前后氧元素化合價改變
D反應(yīng)生成丙、丁的分子個數(shù)比為1:1
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