【題目】今年3月22~28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全!

(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有________(填序號)。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 、谇宄、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 、軐⒒钚蕴糠湃胗菜锌墒蛊滠浕

⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所

(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是________。

(3)電解水實驗揭示了水的組成。如圖實驗中得到氧氣的試管是________(填“1”或“2”)。

(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是________(填字母序號)。

A.分子質(zhì)量    B.分子種類    C.分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會________(填“變大”“變小”或“不變”)。

【答案】②④ 蒸餾 2 AB 變大

【解析】

(1))①根據(jù)水的化學(xué)式可知水是由氫元素和氧元素組成的化合物,該說法正確;②泉水溶解有可溶性的物質(zhì),屬混合物,該說法不正確;③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染,該說法正確;④活性炭放入硬水,活性炭只能吸附異味和色素,不能吸收鈣鎂離子,所以活性炭不能軟化硬水,該說法不正確;⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所,一水兩用,可節(jié)約用水,該說法正確;

(2)吸附、過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì),不能除去水中可溶性的雜質(zhì),蒸餾可以除去水中可溶性的雜質(zhì)得到純水

(3)水電解正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比是1:2;

(4)①水變成水蒸氣的過程中是物理變化,分子質(zhì)量和分子種類不變,分子間隔改變;

②將一定量的海水暴曬一段時間后,溶劑減少,溶質(zhì)不變,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露.乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒,其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,則X的化學(xué)式為( )

A. SO3 B. SO2 C. CO D. H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算題:

(1)已知葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,則①葡萄糖中C、H、O三種元素質(zhì)量比為_______。

②36g葡萄糖中所含氫元素與________g水中所含氫元素質(zhì)量相等。

(2)若規(guī)定以氧原子質(zhì)量的1/16作為相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),已知一個NO2分子質(zhì)量為ag,一個N2O5分子質(zhì)量為bg,則N2O4的相對分子質(zhì)量為____________(用含a、b的式子表示)。

(3)某種胃藥的主要成分可用MgaAlb(OH)x(CO3)y表示,請用一個等式表示a、b、x、y之間的關(guān)系_____

(4)1噸下述氮肥的市場價格如下:①CO(NH2)2:1200元;②NH4NO3:810元 ③NH4HCO3 :330元,分別用1萬元采購上述氮肥,則得到的氮元素質(zhì)量由多到少順序為_______(填序號)。

(5)已知乙醇(C2H5OH)與水的混合物中,水的質(zhì)量分數(shù)為54%,則該混合物中乙醇分子與水分子的個數(shù)比______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018年“世界水日”的宣傳主題為 "Nature for water"。

(1)海水是________(填字母),純水是________(填字母)。

A.純凈物 B.混合物 C.單質(zhì) D.化合物 E.氧化物

(2)通過下圖所示操作可以對水進行一定程度的凈化。該操作的名稱是____ ,用到的玻璃儀器有_____,通過該操作可以除去水中的____ 。

(3)實驗室用蒸餾的方法軟化硬水,硬水中需要加入幾粒沸石以防____,用________比較水蒸餾前后的硬度變化。

(4)用下圖表示化學(xué)式H2O的各種意義,請?zhí)羁眨?/span>________

(5)電解水的實驗裝置如圖所示,電解水的化學(xué)方程式為____。切斷裝置中的電源,用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體,

請在下表中填寫發(fā)生的現(xiàn)象:

正極端玻璃管

負極端玻璃管

現(xiàn)象

___________

__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】仔細閱讀下面的探究實驗信息,回答相關(guān)問題。

Ⅰ.(實驗?zāi)康模┨骄抗腆w物質(zhì)溶于水時的熱現(xiàn)象。

Ⅱ.(查閱資料)

(1)物質(zhì)溶解于水的過程包括吸收熱量(Q)的擴散過程和放出熱量(Q)的水合過程。

(2)通常狀況下,水的凝固點為0℃、沸點為100℃。

Ⅲ.(提出猜想)物質(zhì)固體物質(zhì)溶于水時,有可能出現(xiàn)放熱、_____、既不放熱也不吸熱等三種可能性。

Ⅳ.(實驗探究)某探究小組的同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗方案。試劑瓶a、b、c中分別盛裝有A、B、C三種干燥的粉末狀固體藥品。操作:用a、b、c三個燒杯,分別盛裝相同體積的水,將燒杯中的水加熱至沸騰,撤去酒精燈,見沸騰剛止即迅速向a、b、c燒杯中對應(yīng)加入一藥匙的A、B、C,F(xiàn)象:a燒杯中的水立即沸騰,b、c燒杯中的水未見沸騰現(xiàn)象。

Ⅴ.(實驗結(jié)論)

(1)物質(zhì)A溶于水時,其熱現(xiàn)象為_____,說明Q_______(填“>”或“<”或“=”)Q。

(2)物質(zhì)B或C溶于水時,其熱現(xiàn)象為_______。

Ⅵ.(反思交流)不能準(zhǔn)確斷定物質(zhì)B或C溶于水時的熱現(xiàn)象的原因是_______。

Ⅶ.(拓展實驗)小張同學(xué)對物質(zhì)A溶于水的實驗現(xiàn)象很感興趣,繼續(xù)向沸騰剛止的熱水中加入相同質(zhì)量的物質(zhì)A,又看到沸騰現(xiàn)象,繼續(xù)如此重復(fù)實驗,至燒杯中出現(xiàn)固體物質(zhì)后,再繼續(xù)加入相同質(zhì)量的物質(zhì)A,卻看不到沸騰現(xiàn)象。請解釋不再產(chǎn)生沸騰現(xiàn)象的原因_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)題中信息回答:

(1) 氟原子的核電荷數(shù)為____________,

(2) 鈣元素的相對原子質(zhì)量為________;

(3) A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________(填序號);

(4) A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填序號);

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫(Sn)等,為實現(xiàn)對錫的綠色回收,某工藝如下:

已知:錫(Sn)能和四氯化錫(SnCl4)反應(yīng)生成二氯化錫(SnCl2

(1)步驟①實驗操作的名稱為_________。

(2)寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的文字表達式_________,反應(yīng)的基本類型為_________。

(3)相比于直接焚燒廢舊舊電路板回收金屬,該工藝主要優(yōu)點是________(回答一點即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是某四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:

(1)鈣元素的相對原子質(zhì)量為______;

(2)粒子 A、B、C、D中,屬于陽離子是_____(填寫離子符號);屬于同種元素的是_____(填字母序號,下同)。

(3)B、C、D中與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、CD都是我們初三化學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)的物質(zhì),其相互反應(yīng)關(guān)系如右圖所示:

1)若A、BC、D都是單質(zhì),且B、C、D都能分別和A發(fā)生反應(yīng),其中B是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,C是最理想的燃料,D為黑色固體,則C (填化學(xué)式),請寫出BA反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

2)若BC、D三種化合物,且都能通過分解反應(yīng)生成一種可以支持燃燒的氣體A,已知B為固體,C、D為液體。B、CD的相對分子質(zhì)量依次減小,求出C物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比 。

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