分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)推測出反應(yīng)物,再根據(jù)方程式的寫法來回答;
(3)根據(jù)裝置特點考慮,據(jù)二氧化碳除雜、干燥的順序解答.
解答 解:(1)頸比較長的是長頸漏斗;
(2)寫方程式要注意一寫二配三注明四等號.根據(jù)裝置圖可知是需要加熱,用高錳酸鉀制氧氣,用高錳酸鉀制氧氣配平方法是用觀察法配平,氧氣后面標(biāo)上上升符號.
(3)反應(yīng)發(fā)生時打開止水夾,液體下流與固體碳酸鈣接觸發(fā)生反應(yīng),不需要反應(yīng)時關(guān)閉止水夾,二氧化碳不能出來使試管內(nèi)壓強(qiáng)越來越大,所以把稀鹽酸又壓入長頸漏斗內(nèi),反應(yīng)停止.
制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,應(yīng)該先通過飽和的碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體,再通過濃硫酸吸收水而得到干燥的純凈的二氧化碳,且洗氣裝置導(dǎo)管長進(jìn)短出,故連接順序為:efcd.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停、e→f→c→d.
點評 通過回答本題知道了用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理和實驗裝置圖,進(jìn)一步了解了實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理及除雜干燥的基本操作.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 | |
B. | 向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色沉淀 | |
C. | 氫氣還原氧化鐵粉末,紅色粉末變成銀白色粉末 | |
D. | 將硝酸銨固體溶于水,溶液溫度升高 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度比乙大 | |
B. | t2℃時,甲、乙的兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | 要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用升高溫度的方法 | |
D. | t1℃時,將50g水加入15g甲物質(zhì)中,可得到60g溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水管里的水結(jié)成冰后不再流動--水分子停止運(yùn)動 | |
B. | 氧氣助燃、氫氣可燃--不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同 | |
C. | 氣體受壓后體積變小--氣體分子間的間隔減小 | |
D. | 肉眼不能直接觀察到N2分子--N2分子很小 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com