【題目】以下物質(zhì)由離子構成的是

A．蒸餾水 B．氯化鈉 C．金剛石 D．氧氣

【答案】B

【解析】

試題分析：構成物質(zhì)的微粒包括分子、原子和離子。A、蒸餾水是由水分子構成；B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成；C、金剛石是由碳原子構成；D、氧氣是由氧分子構成。故選B

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，將甲、乙兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，甲表面有紅色固體析出，乙沒有明顯現(xiàn)象；將甲、丙分別與相同的稀硫酸反應，甲比丙反應慢。由此推測這三種金屬活動性由弱到強的順序為

A．丙＞甲＞乙 B．甲＞乙＞丙 C．乙＞甲＞丙 D．丙＞乙＞甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將5%的NaOH溶液逐滴加入到100g稀硫酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示．試回答：
（1）當恰好完全反應時，消耗NaOH溶液的質(zhì)量為 ．
（2）計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖a是銫元素在元素周期表中的信息，圖b是鋁原子結構示意圖，圖C為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素．
（1）由圖a可知，銫元素的相對原子質(zhì)量為 ．
（2）圖b中該原子在化學反應中容易失去電子，形成穩(wěn)定結構的粒子的符號為 ．
（3）有關圖c的說法，正確的是（填序號）．
A.原子序數(shù)：Z＞Y
B.核外電子數(shù)：X=Y
C.Y和Z同處于第二周期．
（4）如圖2是一定條件下，某化學變化的微觀示意圖，寫出該反應的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）30℃時，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為；
（2）20℃時，（填“能”或“不能”）配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的甲和乙的飽和溶液；
（3）50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列材料屬于復合材料的是

A．陶瓷 B．塑料 C．羊毛 D．汽車輪胎

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向25gMgCl2和HCl的混合溶液中，逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液，反應情況如圖所示：
（1）當?shù)渭託溲趸c溶液的質(zhì)量至B點時所得溶液的pH值為（填編號）
A.大于7
B.等于7
C.小于7
（2）通過計算，確定A點的值（請寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關鹽的用途中，敘述錯誤的是（　�。�

A．碳酸氫鈉用于焙制糕點 B．碳酸鈉用于造紙、紡織

C．碳酸鈣用于配制波爾多液 D．氯化鈉用于配制生理鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對氣體的實驗室制法進行了探究，請你參與回答下列問題：
（1）在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳粉末的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填標號），寫出該反應的化學方程式 ． 用 E 裝置收集氧氣，判斷瓶內(nèi)氧氣已集滿的現(xiàn)象是（填序號） A．將燃著的木條放在瓶口，若木條燃燒更旺說明氧氣已滿
B．將帶火星的木條伸入瓶中，若木條復燃說明氧氣已滿
C．氣泡從瓶口向外逸出時，氧氣已滿
（2）①制取氣體時相對于 B 裝置，使用 C 裝置的優(yōu)點是（選填序號） A．可以方便加液體B．可以控制反應速率C．可以控制反應的發(fā)生和停止
②用 C 和 D 組裝制備二氧化碳氣體，C 應與 D 中的導管（填“a”或“b”）相連，寫出該反應的化學方程式 ．

（3）用實驗室制取二氧化碳后的氣體和殘留溶液進行實驗． ①甲同學將實驗中得到的氣體直接通入紫色石蕊溶液，溶液變成紅色，然后加熱，結果 溶液沒有變回紫色，你認為可能原因是 ． 你建議甲同學應在氣 體通入紫色石蕊溶液之前將氣體先通入裝有飽和（選填序號）溶液的洗氣瓶 處理，然后再通入石蕊溶液中．
A．氫氧化鈉B．碳酸氫鈉
②乙同學對反應后的殘留溶液的成分進行研究，對殘留溶液中到底有無氯化氫的探究中 設計了下列方法，其中不正確的是 ．
A．取樣，滴加硝酸銀溶液，觀察有無白色沉淀產(chǎn)生 B．取樣，滴加少量碳酸鈉溶液，觀察是否有氣泡產(chǎn)生 C．取樣，先加幾滴氯化銅溶液，再滴加 NaOH 溶液，觀察是否立即產(chǎn)生藍色沉淀 D．取樣，向溶液中直接滴加無色酚酞溶液．

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