11．下列過程中，前者屬于化學(xué)變化后者屬于物理變化的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制氧氣    酒精揮發(fā)B．硫粉燃燒     鐵鍋生銹
C．水通電分解  水蒸發(fā)D．燈泡發(fā)光     蠟燭熔化

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、分離液態(tài)空氣制氧氣、酒精揮發(fā)都屬于物理變化，故選項(xiàng)錯誤；
B、硫粉燃燒、鐵鍋生銹都屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯誤；
C、水通電分解生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化；水蒸發(fā)屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；
D、燈泡發(fā)光、蠟燭熔化都屬于物理變化，故選項(xiàng)錯誤；
故選C

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)（物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)）區(qū)分下列各組物質(zhì)，請將區(qū)分的性質(zhì)填寫在橫線上（只填一種）．
（1）蔗糖和食鹽味道；     
（2）酒精和食醋氣味；
（3）鐵塊和銅塊顏色；     
（4）二氧化碳和氧氣助燃性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．在日常生活和化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到溶液．
（1）從分類的角度看，溶液是一種混合物（混合物、純凈物），將下列物質(zhì)加入足量的水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的是bd（填序號）
a 面粉            b 食鹽          c 汽油           d  蔗糖
（2）生活中將塊狀冰糖溶于水時，用筷子攪拌的目的是加速冰糖溶解；除了用筷子攪拌這種方法，還有什么方法能達(dá)到相同目的用熱水溶解．
（3）生活中，用洗滌劑洗去油污的原理是乳化，用汽油洗去油污，其原理是溶解油污．
（4）如圖為生活中的一些物質(zhì)的pH．

上述物質(zhì)中，肥皂水呈堿性，酸性最強(qiáng)的是檸檬汁．
（5）現(xiàn)有一瓶蒸餾水和一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液，請?jiān)O(shè)計(jì)簡單的方法將它們鑒別出來用膠頭滴管分別取一滴于玻璃片上，加熱有白色固體出現(xiàn)的是硝酸鉀溶液，無明顯變化的是蒸餾水（合理均可）．
（6）實(shí)驗(yàn)室欲用36%的濃鹽酸配制1000g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.2%的稀鹽酸．
①計(jì)算：需加入水的質(zhì)量．
②量�。毫咳∫欢康臐恹}酸和水．
③混勻：將所量取的濃鹽酸與水混合，用玻璃棒攪拌．
④裝瓶：經(jīng)測定所配制的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7.2%，可能的原因是ABD（填序號）
A．量取濃鹽酸時，俯視刻度                           
B．將濃鹽酸倒入燒杯時，有少量灑到燒杯外
C．裝瓶時，有部分倒出瓶外                           
D．濃鹽酸有揮發(fā)性，部分HCl揮發(fā)了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：a長頸漏斗；b集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是C（填字母，下同），收集裝置是D或F，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，試管口加一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）若過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置A或B（填字母，下同）該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；制取氣體時，在組裝好儀器后應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；收集氧氣時，使用所示的D裝置收集到的氣體比較干燥，用此裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大．
（4）檢驗(yàn)收集到氧氣是否已集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了，這是利用了氧氣的助燃性．
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水且密度比空氣小的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B；如果用圖G所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從d（填“c”或“d”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)，請將下面各物質(zhì)對應(yīng)的性質(zhì)和用途補(bǔ)完整．
物質(zhì)性  質(zhì)用  途
鎂粉制作照明彈
氮?dú)?/TD>常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
木炭燃燒放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）有水參加的分解反應(yīng)2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）生成一種黑色固體的化合反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）實(shí)驗(yàn)室常溫制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列生活生產(chǎn)中涉及到化學(xué)變化的是（　�。�
A．火力發(fā)電B．靜置沉淀C．工業(yè)制取氧氣D．品紅擴(kuò)散

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．稀硝酸中混有少量的硫酸，為了除去硫酸，可加入適量的物質(zhì)是（　�。�
A．Ba（NO3）2B．AgNO3C．BaCl2D．CuO

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