20.有A、B、C、D四種物質(zhì)都含有碳元素,A是一種單質(zhì),B、C、D是化合物,其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)完成下列問題:
(1)寫出A、D的化學(xué)式:AC;DCO2;
(2)寫出D的一種用途:滅火;
(3)寫出①②③三個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;②H2CO3=CO2↑+H2O;③CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

分析 根據(jù)A、B、C、D四種物質(zhì)都含有碳元素,A是一種單質(zhì),B、C、D是化合物,所以A是碳,A、B、C都會(huì)轉(zhuǎn)化成D,所以D是二氧化碳,B可以是碳酸,C可以是碳酸鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D四種物質(zhì)都含有碳元素,A是一種單質(zhì),B、C、D是化合物,所以A是碳,A、B、C都會(huì)轉(zhuǎn)化成D,所以D是二氧化碳,B可以是碳酸,C可以是碳酸鈣,碳酸分解會(huì)生成水和二氧化碳,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)也會(huì)生成二氧化碳,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是C,D是CO2;
(2)通過(guò)推導(dǎo)可知,D是二氧化碳,可以用來(lái)滅火;
(3)反應(yīng)①是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
反應(yīng)②是碳酸分解生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:H2CO3=CO2↑+H2O;
反應(yīng)③是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
故答案為:(1)C,CO2;  
(2)滅火;
(3)①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
②H2CO3=CO2↑+H2O;
③CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列生活中常見物質(zhì)的主要成分,屬于酸的是( 。
A.白醋B.CaOC.Na2CO3D.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的意義正確的是( 。
A.NaCO3--碳酸鈉B.2Na--2個(gè)鈉元素
C.3Fe2+--3個(gè)鐵離子D.4N2--4個(gè)氮分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒條件,得到如下實(shí)驗(yàn)事實(shí):
①不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;
②通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;
③不通空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;
④通空氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.
能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是( 。
A.①②B.①④C.②④D.③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.同學(xué)們用以下方法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,回答下列各題.
(1)將表面光潔無(wú)銹的鐵釘投入濃度很大的硫酸銅溶液中,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;一天后,觀察到鐵釘表面有紅色固體附著,但溶液仍基本為藍(lán)色,未出現(xiàn)明顯的顏色變化,可能的原因是③(填序號(hào)).
①還沒有發(fā)生反應(yīng)            
②該反應(yīng)的生成物在溶液中仍為藍(lán)色
③已反應(yīng),但反應(yīng)很快停止
(2)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,天平偏左(填“偏左”或“偏右”或“平衡”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒劇烈,火星四射,生成黑色固體
B.紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.A、C是常見的固體,其中A為黑色固體單質(zhì)、C為紅色單質(zhì),B、D是常見的兩種氣體.其中D有毒,
它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)推斷
(1)A的名稱為碳 D的化學(xué)式為CO
(2)A→D的化學(xué)方程式為:2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO
(3)A與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①氯酸鉀分解制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
②鐵絲在純氧中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
③水通電分解水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
④氧化汞的分解氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
⑤高錳酸鉀的分解高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
(2)寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣; 該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①檢查裝置的氣密性;②裝入藥品,固定儀器;③熄滅酒精燈;④加熱,用排水法收集氣體;⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管.正確的操作順序是A.
A、①②④⑤③B、②①④⑤③C、②①③⑤④D、①②④③⑤
(4)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置A(填字母序號(hào)),還需要用到二氧化錳(填名稱),其起催化作用,寫出其制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用圖2所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通入.

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同步練習(xí)冊(cè)答案